методика изучения термодинамики в средней школе с использованием дифференцированного подхода в обучении.

64 стр

Раздел «Термодинамика» один из ключевых разделов в физике, необходимый для понимания законов природы, процессов теплообмена, для формирования верной картины мира. Знания, которые получает ребенок из данного раздела, будут применяться в бытовых условиях, а также в профессиональном обучении естественнонаучных дисциплин. Для наблюдения за процессами термодинамических явлений специального оборудования или установок не требуется, так как мы сталкиваемся с ними каждый день в условиях реального мира. Основой познания выступает собственное ощущение органами чувств «тепло-холодно». 

Усвоение знаний зависит от правильно разработанной методики изучения темы, которая повысит эффективность усвоения материала для приобретения новых навыков и умений. Дифференцированный подход позволяет максимально повысить эффективность приобретения знаний для детей, повысить интерес к науке для каждого обучающегося. 

Гипотеза: при использовании дифференцированного подхода в обучении повышается эффективность изучения основ термодинамики в средней школе.

Объект исследования: процесс изучения курса физики в средней школе на базовом уровне при использовании дифференцированного подхода в обучении.