МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СПОСОБ КОНТРОЛЯ НАВЫКОВ ОБУЧЕННОСТИ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ НА ЭТАПЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В статье рассмотрено влияние мультимедийных технологий на обучение иностранному языку в формате общего образования. Актуальность темы связана с тем, что на этапе основного общего образования особенно важно активно применять мультимедийные технологии для обучения иностранным языкам, так как это период формирования основных навыков и умений в области языкового образования. В основной части статьи тема раскрывается применение мультимедийных технологий. Выявлены характеристики, виды, цель, применение, а также, преимущества мультимедийных технологий. Отмечен психофизиологический портрет обучающегося. В заключение приводится вывод о том, что исследование мультимедийных технологий как способа контроля навыков обученности на иностранном языке на этапе основного общего образования имеет большое значение для развития современной образовательной практики и повышения эффективности обучения.
1. Преессман, Л.П. Методика и техника эффективного использования средств обучения в учеб.-воспит. процессе. – М.: Просвещение, 2005. – 74 с.
2. Гальскова, Н.Д., Гез, Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика: учеб.пособие для студ. лингв. ун-тов. – М.: Академия, 2006. – 336 с.
3. Карамышева Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: В вопросах и ответах. СПб.: Издательство «Союз», 2001.
4. Овсишер Г.М., Овсишер М.В. Интернет и образование: первые шаги // Стратегии обучения английскому языку: теория и практика. Самара, 1998.
5. Небылицын, В.Д. Психофизиологические исследования индивидуальных различий [Текст] / В.Д. Небылицин. – М.: Наука, 1976. − 353 с.
