Организационно-педагогические условия проектного обучения студентов профессиональных образовательных организаций
Актуальность исследования обусловлена современной ситуацией развития системы среднего профессионального образования (далее – СПО)
в ответ на вызовы современной российской экономики. Сегодня подготовка кадров рабочих и специалистов осуществляется в условиях новой образовательной модели, принципиальное отличие которой от всех предыдущих состоит в том, что она нацелена на опережающую профессиональную подготовку молодых специалистов, то есть модель синхронизирована не только с современными запросами отраслей экономики и региональных рынков труда, но и с перспективными (прогнозными) тенденциями развития отечественной экономики. Кроме того, модель позволяет вовлекать отраслевые предприятия
в подготовку рабочих кадров. Цель исследования: выявить организационно-педагогические условия результативного формирования проектной компетентности студентов профессиональных образовательных организаций, реализующих образовательные программы в рамках федерального проекта «Профессионалитет».
ЗАЩИТА 2024 оценка 5
ГЛАВА 1 МЕТОДОЛОГИЯ И ТЕОРИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ
1.1 Отражение проблемы проектного обучения студентов профессиональных образовательных организаций в научной литературе и образовательной практике
1.2 Анализ сущности проектной компетентности студентов профессиональных образовательных организаций
1.3 Проблема формирования проектной компетентности студентов профессиональных образовательных организаций в контексте научно-педагогических подходов
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ
ГЛАВА 2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПРОЕКТНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ РЕАЛИЗАЦИИПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
2.1 Создание технологии формирования проектной компетентности студентов профессиональных образовательных организаций
2.2 Экспериментальная проверка технологии формирования проектной компетентности студентов профессиональных образовательных организаций в рамках федерального проекта «Профессионалитет»
