УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
2022 год, 40 стр., схемы, таблицы, приоложения
Введение………………………………………………………………………......3
Глава 1. Теоретические основы формирования математических представлений старших дошкольников посредством устного народного творчества
1.1. Психолого-педагогические основы развития математических представлений старших дошкольников………………………………………7
1.2. Устное народное творчество как средство формирования математических представлений старших дошкольников……………………11
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по развитию математических представлений старших дошкольников посредством устного народного творчества
2.1. Диагностика уровня сформированности математических представлений старших дошкольников…………………………………………………………16
2.2. Система работы по развитию математических представлений старших дошкольников посредством устного народного творчества…………………20
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………………25
Заключение………………………………………………………………….......28
Список источников и литературы…………………………..………….........30
Приложение 1……………………………………………………………..….....34
Приложение 2……………………………………………………………..….....36
