Развитие способности у дошкольников к осознанию своих действий

Качественна работа!

Выполнена кандидатом наук!

Тема курсовой работы: Развитие способности у дошкольников к осознанию своих действий

ВВЕДЕНИЕ………………...…………………………………….………….…….3

Глава I. Теоретический анализ литературы по проблеме работы формирования правил высоконравственного самосознания личности дошкольников……..….6

1.1. Особенность личности детей дошкольного возраста…………….…..…….6

1.2. Черты развития правил высоконравственного поведения детей дошкольного возраста……………………………………………………..……..9

1.2.1. Теория эдипальной морали Фрейда……………………………….……..12

1.2.2.Теорияправил высоконравственного развития Жана Пиаже…..………13

1.2.3. Теория правил высоконравственного развития Л. Колберга…………..15

Выводы по первой главе………………………………………………….……..23

Глава II. Программа формирования морально-нравственного самосознания детей дошкольного возраста……………………………………………..…..….17

2.1. Психологическая метод применения сказки как средства обучения как средство развития морально-нравственного самосознания и поведения детей дошкольного возраста……….…………………………………………….….…17

2.2. Содержание программы формирования морально-нравственного самосознания детей дошкольного возраста………………………………..…..20

Выводы по второй главе………………………………………………….…..…22

Заключение…………………………………………………………………..…...23

Список используемой литературы…………………………………….….…….25