Интегрированное занятие по элементарным математическим представлениям и развитию речи во второй младшей группе

Программные задачи занятия:

·        формировать представление о способах словесного обозначения равенства и неравенства, о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);

·        закреплять умение отвечать на вопрос «сколько?» словами «много», «один», «два», «три» (без счёта), на вопросы «чего больше?», «чего меньше?» — выражениями «больше», «меньше», «столько—сколько», «поровну», «по одному», «ни одного», находить группы предметов «много» и «один» в обстановке, группировать предметы по признаку формы;

·        развивать грамматический строй речи, умение слушать и понимать речь взрослого, отвечать на вопросы, обогащать активный словарь детей;

·        воспитывать чувство уверенности в себе, комфорта в окружающем, трудолюбие.