Гендерные особенности развития скоростно-силовых способностей учащихся 14-15 лет на уроках физической культуры в течении года
Тема дипломной работы: Гендерные особенности развития скоростно-силовых способностей учащихся 14-15 лет на уроках физической культуры в течении года
Цель - теоретически обосновать, изучить динамику развития скоростно- силовых способностей.
Задачи:
1 Теоретический анализ(проанализировать научно-методическую литературу).
2. Оценить исходный уровень скоростно-силовых способностей учащихся 14-15 лет.
3. Провести анализ по предмету физическая культура
4. Выявить гендерные особенности развития учащихся 14-15 лет.
5. Дать методические рекомендации в учебном процессе по физической культуре.
Объект исследования- процесс развития скоростно силовых способностей учащихся 14-15 лет в течении учебного года по предмету «Физическая культура».
Предмет исследования- гендерные особенности.
Методологическая значимость дипломного исследования является анализ изучения гендерных способностей учащихся 7-8 классов. Проведенный анализ прикладывается в табличном виде.
Введение 3
Глава 1. Сущность теоретических основ развития скоростно-силовых способностей школьников 14-15 лет в физическом воспитании 5
1.1 Понятие скоростно - силовые способности 5
1.2. Гендерные особенности развития скоростно-силовых способностей школьников 14-15 лет на уроке физической культуры 110
1.3. Различные подходы к развитию скоростно- силовых способностей 17
Выводы по главе 1 27
Глава 2. Экспериментальное изучение динамики скоростно- силовых способностей учащихся 14-15 лет в течении учебного года по предмету «Физическая культура» 28
2.1. Организация и методы исследования 28
2.2. Изучение гендерных особенностей динамики скоростно-силовых способностей учащихся 14-15 лет в течении учебного года по предмету «Физическая культура» 33
Вывод по главе 2 40
Заключение 41
Список использованной литературы 43
