Проблемы обучаемости и усвоения знаний в учебном процессе

Учебная деятельность учащихся контролируется сложными динамическими разнородными объектами. Это активное взаимодействие ученика (студента) с другими учениками (студентами) с учителем (преподавателем), обусловленное личностными качествами и направленное на овладение универсальным методом движения - это взаимодействие должно контролироваться последним во всех связях с движением. Различные степени гибкости.

Введение 3

Проблемы обучаемости и усвоения знаний в учебном процессе4

Заключение 6

Литература 6

1. Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. – М.: Изд-во МГУ, 1976. – 98 с.

2. Калмыкова З. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. – М.: Педагогика, 1981. – 200 с.

 3. Нахимович И. И. Методы экспериментального определения обучаемости: дис. … канд. психол. наук. – СПб, 2000. – 275 с.

4. Подласый И. П. Педагогика: учеб. для пед. вузов. – М.: Просвещение, ВЛАДОС, 1996. – 432 с.

5. Фарков А. В. Диагностика обученности и обучаемости учащихся математике: монография. Архангельск: Изд-во Поморского университета, 2005. – 316 с.