ГУМАНИСТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Аннотация: в данной статье автор исследует основы перспективного подхода к учебно-воспитательному процессу в российской педагогике. А именно пути обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательных учреждениях без помещения их в специальные школы-интернаты или коррекционные классы. Приводит ценностные ориентации такого вида обучения. Анализирует сущность понятия «инклюзивное образование», в качестве концепции воспитания и развития детей с ограниченными возможностями, которые могут получать образование наравне со всеми остальными детьми. Показывает требования в подготовке будущих учителей прогрессивного типа, которые должны не только владеть разнообразными психолого-педагогическими умениями, но и быть личностями подлинно образованными, способными понимать сложившуюся социокультурную обстановку, обладать высоким уровнем нравственной культурой, в служении ребенку.

Ключевые слова: гуманные отношения; гуманное обучение; аспект; инклюзия; образование; дети с ограниченными возможностями здоровья; интеграция.

Объем 5 стр.

1.                 Инклюзивное образование / сост.: М. Р. Битянова. – М.: «Классное руководство и воспитание школьников», 2015. – 224 с.

2.                 Инклюзивное образование: преемственность инклюзивной культуры и практики : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Москва, 21-23 июня 2017 года / гл. ред. С. В. Алехина. –М., МГППУ, 2017 – 512 с.

3.                 Инклюзивное образование. Настольная книга педагога, работающего с детьми с ОВЗ: Методическое пособие — М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2011 - 167 с.

4.                 Кулагина, Е. В. Образование детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья: социально-экономический аспект / Е. В. Кулагина. – М.: Перспектива, 2014 – 206 с.

5.                 Михальчи Е. В.  Инклюзивное образование: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Е. В. Михальчи. - М: Юрайт, 2019. - 177 с.

6.                 Уроки по пониманию инвалидности в школе: пособие для учителя / под ред.: Т. Н. Седовина, Е. Ю. Шинкарева. – Архангельск: Лоция, 2016 – 128 с.