контрольная ответы на вопросы

1.Изучите главу 3 «История становления и развития национальных систем специального образования (социокультурный контекст)» учебника Специальная педагогика /Под ред. Н.М. Назаровой. М.: Академия, 2006. С. 87-120 и составьте тезисы

2. Охарактеризуйте структуру современной социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями жизнедеятельности в нашей стране. (Специальная педагогика / Под ред. Н.М. Назаровой. М.: Академия, 2001. Раздел 2, гл. 2. С.163-204).

3.Выделите во ФГОС для детей с нарушениями интеллекта понятия: базовые учебные действия

4.Изучите сайт ГБОУ школы и изучите структуру АООП для обучающихся с умственной отсталостью вариант 1 и вариант 2. В чем отличие их отличие? http://gbscou71samara.ru/ Изучите на сайте рабочие программы для 1-4 классов.

Требования к АООП НОО для обучающихся с задержкой психического развития (далее - ЗПР)

5. Дайте психолого-педагогическую характеристику детей с задержкой психического развития (БлиноваЛ.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития:Учеб.пособие.- М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 136 с.).

6. Организация и содержание коррекционно-развивающего обучения в специальных коррекционных образовательных учреждениях (СКОУ).

7.Сделайтесообщение на тему «Система логопедической помощи»

8. Дактильная речь в школе глухих. Сделайте сообщение

9. Соотнесите этапы развития науки с этапами эволюции по отношению общества и государства к лицам с ОВЗ.