Сурдопедагогика

Экзаменационные вопросы-ответы по сурдопедагогике

Вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи дошкольной сурдопедагогики.
2. Принципы и методы дошкольной педагогики.
3. Взаимосвязь дошкольной сурдопедагогики с другими научными дисциплинами.
4. Организация индивидуального и общественного обучения глухих детей в Западной Европе.
5. История общественного воспитания дошкольников с нарушениями слуха в России.
6. Роль Н.А. Рау в организации общественного воспитания и обучения глухонемых дошкольников.
7. Причины нарушений слуха и их диагностика.
8. Классификация детей с нарушениями слуха.
9. Основные принципы психолого-педагогического изучения дошкольников с нарушениями слуха на ПМПК.
10. Содержание психолого-медико-педагогического изучения детей с нарушениями слуха.
11. Раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с нарушениями слуха.
12. Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого возраста с нарушениями слуха в семье.
13. Воспитание в семье детей раннего возраста с нарушениями слуха.
14. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха в семье.
15. Дошкольные учреждения для глухих и слабослышащих детей раннего и дошкольного возраста.
16. Цели и задачи интеграции дошкольников с нарушениями слуха в дошкольные образовательные учреждения.
17. Формы и условия интегрированного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
18. Задачи воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
19. Принципы воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушенным слухом.
20. Методы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
21. Формы организации воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
22. Занятия как одна из основных форм обучения дошкольников.
23. Профессиональная характеристика дошкольного сурдопедагога.
24. Взаимосвязь в работе воспитателя и сурдопедагога.
25. Задачи, содержание и методы физического воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
26. Формирование игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха.
27. Нравственное воспитание дошкольников с нарушениями слуха в игре.
28. Обучение изобразительной деятельности.
29. Эстетическое воспитание дошкольников с нарушениями слуха.
30. Социально-личностное развитие дошкольников с недостатками слуха в процессе обучения.
31. Задачи и содержание подготовки детей с нарушенным слухом к школе.
32. Формирование взаимодействия ребенка с нарушенным слухом со взрослыми и детьми.

Вопросы к экзамену

1. Предмет и задачи дошкольной сурдопедагогики.
2. Принципы и методы дошкольной педагогики.
3. Взаимосвязь дошкольной сурдопедагогики с другими научными дисциплинами.
4. Организация индивидуального и общественного обучения глухих детей в Западной Европе.
5. История общественного воспитания дошкольников с нарушениями слуха в России.
6. Роль Н.А. Рау в организации общественного воспитания и обучения глухонемых дошкольников.
7. Причины нарушений слуха и их диагностика.
8. Классификация детей с нарушениями слуха.
9. Основные принципы психолого-педагогического изучения дошкольников с нарушениями слуха на ПМПК.
10. Содержание психолого-медико-педагогического изучения детей с нарушениями слуха.
11. Раннее выявление и ранняя комплексная помощь детям с нарушениями слуха.
12. Коррекционно-педагогическая работа с детьми младенческого возраста с нарушениями слуха в семье.
13. Воспитание в семье детей раннего возраста с нарушениями слуха.
14. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями слуха в семье.
15. Дошкольные учреждения для глухих и слабослышащих детей раннего и дошкольного возраста.
16. Цели и задачи интеграции дошкольников с нарушениями слуха в дошкольные образовательные учреждения.
17. Формы и условия интегрированного воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
18. Задачи воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
19. Принципы воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушенным слухом.
20. Методы воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
21. Формы организации воспитания и обучения дошкольников с нарушениями слуха.
22. Занятия как одна из основных форм обучения дошкольников.
23. Профессиональная характеристика дошкольного сурдопедагога.
24. Взаимосвязь в работе воспитателя и сурдопедагога.
25. Задачи, содержание и методы физического воспитания дошкольников с нарушениями слуха.
26. Формирование игровой деятельности дошкольников с нарушениями слуха.
27. Нравственное воспитание дошкольников с нарушениями слуха в игре.
28. Обучение изобразительной деятельности.
29. Эстетическое воспитание дошкольников с нарушениями слуха.
30. Социально-личностное развитие дошкольников с недостатками слуха в процессе обучения.
31. Задачи и содержание подготовки детей с нарушенным слухом к школе.
32. Формирование взаимодействия ребенка с нарушенным слухом со взрослыми и детьми.