Руководство и контроль со стороны заведующей воспитательно-образовательным процессом в ДОУ

Современный руководитель дошкольного образовательного учреждения - это руководитель, обладающий высокой культурой управленческой деятельности. Заведующий дошкольным образовательным учреждением должен уметь одновременно решать управленческие, финансово-организационные, социально-педагогические, методические и другие задачи.

Введение 3
Глава 1. Основы организации деятельности дошкольного
образовательного учреждения
1.1. Приоритетные направления деятельности дошкольных
образовательных учреждений 5
1.2. Нормативно-правовое обеспечение деятельности заведующего ДОУ 15
Глава 2. Практическое применение методов контроля
воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
2.1. Организация контроля за функционированием и развитием ДОУ 19
2.2. Пример организации контроля деятельности ДОУ со стороны заведующей воспитательно-образовательным процессом 29
Литература 35
Заключение 36
Приложения

1. Артамонова О. Предметно-пространственная среда: ее роль в развитии личности / О. Артамонова // Дошкольное воспитание. — 1995. — № 4.
2. Бондаренко А.К., Поздняк Л.В., Шкатулла В.И. Заведующий дошкольным учреждением. – М.: Просвещение, 1994.
3. Васильева А. Старший воспитатель детского сада / А. Васильева [и др.]. — М., 1990.
4. Виноградова Н.А., Микляева Н.В. Управление качеством образовательного процесса в ДОУ. Методическое пособие. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с.
5. Воробьева Т.К. Планирование работы дошкольного образовательного учреждения: методические рекомендации. – М.: Ансел М, 1997.
6. Дик Н.Ф., Иванова Н.Б. Настольная книга руководителя образовательного учреждения. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.
7. Дик Н.Ф. Настольная книга руководителя дошкольного образовательного учреждения. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 380 с.
8. Колодяжная Т.П. Управление современным дошкольным образовательным учреждением. – Ростов н/Д., 2002.
9. Контроль функционирования и развития ДОУ: Методические рекомендации/ Авт.-сост. М.В. Корепанова, И.А. Липчанская. – М.: ТЦ Сфера, 2003.
10. Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. — 1989. — № 5.
11. Лихачев Б. Т. Педагогика / Б. Т. Лихачев. — М., 1992.
12. Маркова Л.С. Программа развития дошкольного образовательного учреждения: Практическое пособие. – М.: АРКТИ, 2002.
13. Марьенко И.С. Организация методической работы в школе. – М., 2005.
14. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования: методические рекомендации. – М., 2001.
15. Настольная книга заведующей детского сада. 2-е изд., доп. и перераб./Авт.-сост. Н.Ю. Честнова.- Ростов н/Д: Феникс, 2004.
16. Новоселова С. Развивающая предметно-игровая среда детства: мир «Квадро» / С. Новоселова // Дошкольное воспитание. — 1998. — № 4. — С. 79.
17. Нормативы в сфере образования: Справочное издание. ИФ «Образование в документах». – М., 2003.
18. Орлик Н. Тематический контроль в детском саду / Н. Орлик // Дошкольное воспитание. — 2000. — № 3. — С. 59.
19. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / под ред. С. А. Смирнова. — М., 1999.
20. Петровский, В. А. Построение развивающей среды в ДОУ / В. А. Петровский [и др.] / Дошкольное образование в России. — М., 1997.
21. Поздняк Л.В., Лященко Н.Н. Управление дошкольным образованием. – М.: Академия, 2001.
22. Программы дошкольных образовательных учреждений: методические рекомендации для работников ДОУ/ сост. О.А. Соломенникова. – М.: Аркти, 2002.
23. Стеркина Р. Рекомендации по организации работы дошкольных учреждений / Р. Стеркина, О. Князева // Дошкольное воспитание. — 1992. — № 2.
24. Толстикова О. Создаем развивающую среду своими руками / О. Толстикова // Дошкольное воспитание. — 1997. — № 5.
25. Чумичева Р.М. Управление качеством дошкольного образования. – Ростов н/Д: РГПУ, 2001.
26. Юдина Е.Г., Степенова Г.Б., Денисова Е.Н. Педагогическая диагностика в детском саду. – М., 2002.