Психолого-педагогические условия взаимодействия педагогического состава и родителей в ДОУ
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Цель исследования: разработать и апробировать модель психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей.
Объект исследования: процесс психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей для социализации дошкольников.
Предмет исследования: особенности психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей.
Гипотеза исследования – повысить эффективность психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей можно, если:
- улучшить показатели социальной адаптации дошкольников,
- активизировать институциональные и личностные ресурсы.
Достижение поставленной цели и подтверждение или опровержение гипотезы предусматривает решение следующих задач:
- рассмотреть тенденции и особенности развития дошкольного образования на современном этапе;
- дать характеристику современных подходов к психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей;
- рассмотреть модель психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей;
- проверить эффективность модели психолого-педагогического взаимодействия воспитателей ДОУ и родителей;
- провести диагностику сформированности готовности к социальной адаптации дошкольников, а также сформированности их мотивационно-потребностной сферы.
Введение
Глава 1. Теоретические основы психолого-педагогического взаимодействия педагогического состава ДОУ и родителей
1.1. Тенденции и особенности развития дошкольного образования на современном этапе
1.2. Понятие и виды дошкольного образования
1.3. Сущность психолого-педагогического взаимодействия педагогического состава и родителей в ДОУ
1.4. Проблема использованию информационных технологий для
взаимодействия педагогического состава и родителей в ДОУ
в современных условиях
Выводы
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по реализации модели психолого-педагогического взаимодействия педагогов ДОУ и родителей для социализации дошкольников
2.1. Диагностика социализации старших дошкольников
2.2. Модель психолого-педагогического взаимодействия педагогов ДОУ и родителей для социализации дошкольников
2.3. Проверка эффективности модели психолого-педагогического взаимодействия педагогов ДОУ и родителей для социализации дошкольников
Выводы
Заключения
Приложение
120 источников
