Социализация дошкольников в игре

Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников

Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.

Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально исследовать психолого-педагогические условия позитивной социализации детей старшего дошкольного возраста средствами игровой деятельности (на примере сюжетно-ролевой игры).

Объект исследования – процесс позитивной социализации детей пятого года жизни. 

Предмет исследования – психолого-педагогические условия позитивной социализации детей пятого года жизни средствами игровой деятельности.

ВВЕДЕНИЕ.

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ..

1.1.Сущность и специфика социализации детей дошкольного возраста средствами социально-культурной деятельности.

1.2.     Психолого-педагогические особенности и уровни коммуникативного развития детей дошкольного возраста.

1.3. Организационно-педагогическая модель позитивной социализации детей дошкольного возраста средствами игровой деятельности.

ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СРЕДСТВАМИ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ..

2.1. Цель, задачи и методика констатирующего эксперимента уровня освоения позитивных социальных ролей старшими дошкольниками.

2.2. Разработка содержания формирующего эксперимента, направленного на освоение старшими дошкольниками различных социальных ролей.

2.3. Оценка и анализ результатов экспериментальной работы..

Заключение.

Список источников..

Приложения..

30 источников