диплом Обучение детей с ОВЗ в условиях пандемии

Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников

Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.

Объектом исследования является интегрированный учебный процесс с дистанционной формой обучения школьников 8-9 классов с ОВЗ в образовательных учреждениях среднего общего образования.

Предметом исследования являются организационно-педагогические условия интегрированного учебного процесса дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ в образовательных учреждениях среднего общего образования на примере изучения предмета «Информатики».

Цель исследования: определить, обосновать и экспериментально проверить организационно-педагогические условия интегрированного учебного процесса дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ в образовательных учреждениях среднего общего образования на примере предмета «Информатики».

Реализация поставленной цели и возникшие предположения предопределили решение следующих задач:

1.    Определить состояние и тенденции дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ в рамках инклюзивного образования

2.    Спроектировать организационно-функциональную интегрированную модель процесса организации дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ.

3.    Теоретически обосновать организационно-педагогические условия эффективной реализации интегрированного учебного процесса дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ.

Введение   

Глава 1. Теоретические основы дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ 

1.1. Состояние и тенденции дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ в рамках инклюзивного образования

1.2. Проектирование структурно-функциональной модели дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ     

Глава 2 Опытно-экспериментальное исследование дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ     

2.1. Программа организации опытно-экспериментального исследования дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ     

2.2. Проведение экспериментального исследования дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ информационным технологиям

2.3. Обработка и интерпретация результатов экспериментального исследования дистанционной формы обучения школьников с ОВЗ       

Заключение        

Список использованной литературы

190 источников