диплом Использование материалов о Великой Отечественной войне в обучении
Для предотвращения снижения высокой оригинальности введение приведено не полностью, а в списке лит-ры отражено только кол-во источников
Цена указана со статусом работы "без претензий", поскольку в 5-6 раз дешевле, если заказывать новую работу.
Цель работы – проследить особенности репрезентации фронтовой повседневности в дневниках советских солдат и офицеров периода Великой Отечественной войны.
Объект исследования: фронтовые дневники советских солдат и офицеров периода Великой Отечественной войны.
Предметом исследования является анализ фронтовых дневников советских солдат и офицеров, в центре которого оказываются представления о фронтовой повседневности, образ врага и облике войны.
Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:
1. Определить историографические подходы к исследованию фронтовых дневников советских солдат и офицеров.
2. Проанализировать роль военной цензуры и пропаганды периода Великой Отечественной войны ее влияние на информационный потенциал дневников как исторических источников.
3. Изучить специфику содержательного компонента советских фронтовых дневников: показать особенности репрезентации военной повседневности, проследить особенности восприятия «образа врага» и формирование категории «свой\чужой», а также выявить специфику развития и оценку «Облика войны».
4. Обозначить место исследуемой темы в школьной программе по истории и использовать материалы темы исследования для разработки системы заданий.
ГЛАВА 1. Фронтовые дневники как исторический для обучения.
1.1 Исследования фронтовых дневников в отечественной историографии.
1.2. Информационный потенциал фронтового дневника как источника для обучения
1.3. Роль цензуры и пропаганды в период Великой отечественной войны и ее влияние на фронтовые дневники.
ГЛАВА 2. Анализ фронтовых дневников периода Великой Отечественной войны
2.1. Облик войны: Анализ советских дневников.
2.2. Военная повседневность в фронтовых дневниках.
2.3. Образ врага, оппозиция «свой-чужой».
ГЛАВА 3. Использование материалов о Великой Отечественной войне в урочной и внеурочной деятельности обучающихся.
3.1. Великая Отечественная война в курсе школьной программы. Работа с историческими источниками на уроках истории.
3.2. Анализ фронтовых дневников в Научном обществе учащихся.
3.3. Использование материалов фронтовых дневников в проектной деятельности
60 источников
