Материалы по запросу: воспитание нравственных качеств включает в себя

профессиональной подготовке студента Тема 2. Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания Тема 3. Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений Тема 4. Самоконтроль

выработке правильных оценок и суждений по всем волнующим их вопросам путем обсуждения какой-либо нравственной проблемы. Какой метод она использовала? 3. Педагог составляет паспорт проектной работы. Определите

для перевода богослужебных текстов с греческого языка на старославянский.   ___ ценности – это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие

систематической организованной деятельности, специально направленной на формирование личности человека воспитании детей дошкольного и школьного возраста Самообразование в педагогике – это … Тип ответа: Одиночный

программ 2. … особенности ребенка дошкольного возраста формируются под влиянием физического развития, воспитания в семье и социальной среды 3. Базой народной педагогики являются …, мифы и легенды 4. В числе воспитательно-образовательных

такой фактор, как … Основная социализация личности ребенка происходит … Понятие «возраст» включает в себя … возраст (укажите 3 варианта ответа) Деятельности человека присуща такая черта, как …

·        Способности 2.      В старину физическим воспитанием детей занимались …·        их родители ·        опытные воины ·        вожди племени 3.      Воспитание у детей и подростков миролюбия, принятия и

Укажите правильную последовательность разработки нормативных документов планирования по физическому воспитанию в общеобразовательной школе. Выберите один ответ:   План-конспект урока – поурочный рабочий (тематический

Сущность и закономерности воспитания, тенденции и перспективы развития; Индивидуальные, возрастные особенности развития и поведения человека; Теорию и технологии воспитания с учетом его принципов, содержания

несколько ответов: ·        воспитание для сосуществования социальных групп различных рас, религий, этносов и пр. ·        воспитание человеческого достоинства и высоких нравственных качеств ·        защита культурно-образовательных

принцип культуросообразности 3.принцип природосообразности 4.принцип воспитания человека в коллективе  3. Кто участвует в процессе воспитания 1.педагог, семья 2.педагог, семья, средства массовой информации

времени не более … часов в неделю. 21. Защита ребенка от информации, наносящей вред его здоровью, нравственному и духовному развитию, гарантируется * Конституцией Российской Федерации * Федеральным законом

Игра как метод моделирования нравственного облика подрастающего поколения

Тестовые вопросы к теме 1 Оценка     100,00 из 100,00 Вопрос 1 В качестве объекта педагогики выступает: a.    образование как результат b.    образование и обучение школьников c.     образование как педагогический

школьном возрасте развиваются в определенных направлениях, в частности … Направление социального воспитания по определенному социальному идеалу, модели, формирование соответствующего социального типа личности

Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Модуль 1.Общепрофессиональные дисциплины. Теория воспитания / 162 вопроса / Промежуточные тесты 1-9

были соблюдены? 2. Вопрос: Заместителем директора по воспитательной работе школы N для оценки качества воспитания в школе использовались следующие подходы: - подход, подчеркивающий первостепенную важность

основы педагогической психологии Тема 2. Психология образовательной деятельности Тема 3. Психология воспитания Тема 4. Психология учебной деятельности Тема 5. Психология педагогической деятельности и личности

эффекта   Диалектическая сущность времени проявляется в том, что: Выберите один или несколько ответов: включает в себя противоположные точки зрения существует как единая и неизменная реальность, которая не подвержена

лица   Элементами правового воспитания являются: содержание воспитания мотивы воспитания объекты воспитания формы и методы воспитания субъекты воспитания нормативы воспитания   Совокупность чувств, эмоций