Материалы по запросу: установите соответствие барьера окружающей среды и вида отклонений в развитии для которого этот барьер актуален

Вопросы в практическом занятии: Распределите факторы риска в развитии ребенка из списка по трем группам, согласно возрасту (дошкольный, младший школьный, подростковый). 1. Низкая познавательная активность

закономерности психического развития в две группы: общие закономерности психического развития и закономерности аномального развития. 1. Неравномерность 2. Сензитивность развития 3. Нарушения приема, переработки

закономерности психического развития в две группы: общие закономерности психического развития и закономерности аномального развития. 1. Неравномерность 2. Сензитивность развития 3. Нарушения приема, переработки

6,00 из 8,00 (75%) Вопрос 1 Выберите понятие, которое соответствует определению. ........ - отклонения от общих закономерностей, неправильность в развитии и др. несоответствия норме. .......  - физический

закрепление знаний о понятиях нормы и отклонения от нормы развития, формирование умений применять их для решения практических задач; закрепление знаний о видах отклоняющегося развития, формирование умений применять

94.32% - отлично) Тестовые вопросы к разделу 1 (оценка 100%) Вопрос 1. Группа педагогических отклонений Выберите один ответ: a. связана со здоровьем человека и определяется медицинскими показателями

00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаРассмотрите топографию слухового анализатора. Установите соответствие отдела анализатора согласно обозначенной цифре путем перетаскивания слов к месту размещения

маркетинга Тема 2. Процесс управления маркетингом Тема 3. Маркетинговые исследования Тема 4. Маркетинговая среда фирмы Тема 5. Потребительские рынки и покупательское поведение потребителей Тема 6. Сегментирование

1.Выберите понятие, которое соответствует определению. отклонения от общих закономерностей, неправильность в развитии и др. несоответствия норме.   - физический или психический недостаток, вызывающий нарушения

общения Тема 6. Роль и ролевые ожидания в общении Тема 7. Конфликтное общение. Понятие конфликта, его виды. Способы управления и разрешения конфликтов Заключение Итоговая аттестация … – образ, возникший

внутренней или внешней среды, осуществляемая при участии центральной нервной системы в ответ.. _____-совокупность процессов, в результате которых питательные вещества из окружающей среды переходят в кровь _____-совокупность

когда часть рынка завоевана, но товар утрачивает спрос 7. … функция цены связана с возможностью отклонения цены от стоимости под воздействием множества рыночных факторов 8. … цена есть результат конкурентного

тест) _______-метод диагностики уровня подготовки испытуемых и способ оценки структуры подготовки, в котором используются стандартные вопросы и.. _______информационная технология предназначена для определенной

является вспомогательным видом деятельности носит информационно-просветительский характер переход андрагогического процесса в режим саморазвития учебная деятельность является основным видом деятельности   Содержательная

сверьте подходят ли эти ответы именно Вам*** После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже: ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

форму дизонтогенеза, которая соответствует приведенному примеру нарушения. Установите соответствие барьера окружающей среды и вида отклонений в развитии, для которого этот барьер актуален. Распределите факторы

сверьте подходят ли эти ответы именно Вам*** После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже: Если нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения

1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопросаРассмотрите топографию слухового анализатора. Установите соответствие отдела анализатора согласно обозначенной цифре путем перетаскивания слов к месту размещения

функций. Многокритериальная оценка эффективности Тема 3. Поведение системы в условиях конкурентной среды. Быстрые и медленные, стохастические и детерминированные процессы. Горизонты планирования Тема 4.

закономерности психического развития в две группы: общие закономерности психического развития и закономерности аномального развития. 1. Неравномерность 2. Сензитивность развития 3. Нарушения приема, переработки