закономерности и принципы обучения Тема 4. Методология педагогики Тема 5. Педагогическое исследование Тема 6. Педагогическая деятельность в структуре жизнедеятельности человека Заключение Итоговая аттестация
основе описания, анализа, организации, проектирования и прогнозирования путей совершенствования педагогического процесса, а также поиска эффективных педагогических систем. Это наука об обучении и воспитании
организаций и учреждений, создающих, хранящих и распространяющих эти знания 3. … – это описания педагогической деятельности в определенных условиях для достижения определенной цели, которые предписывают учителю
дисциплина, которая изучает закономерности обучения и воспитания человека Группа педагогических наук, которые изучают теорию и практику образования лиц с отклонениями в физическом, психическом или умственном
уровне своего района, города, региона *Экономика *Социология *Политология *Психология 2. Автор такой методики профессионального выбора, как Дифференциально-диагностический опросник (ДДО), – … *А.А. Карманов
заранее конечный результат образования как педагогического процесса – это … образования 3. Педагогическая … отражает конкретное содержание компонентов педагогического процесса: системы организационных методов
качеству образования, обеспечиваемому образовательными учреждениями и ограниченностью, применяемых методик и технологий в процессе управления. Реализация системного управления качеством на всех уровнях обеспечивает
прогнозировать его поведение в тех или иных ситуациях. Одной из наиболее распространенных типологий является теория акцентуации личности, которую часто используют при профориентации. Кто ввел в обиход понятие «акцентуации»