Материалы по запросу: стремление быть казаться и считаться взрослым у подростков это

  Основной метод при работе с детьми, особенно дошкольного возраста, — это …   Основные формы констатирующего эксперимента – это … (выберите 2 варианта ответа) «продольные» и «поперечные» срезы сравнительный

познавательной потребности, называется.... Выберите один ответ: a. надежды b. идеалы c. интересы d. стремления Вопрос 15. Основным элементом личности не является … Выберите один ответ: a. возможности b. характер

представления определяют внутреннюю позицию, на их самооценку. Актуальные проблемы возрастной психологии – это …Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов

Вопрос 1 Стремление быть, казаться и считаться взрослым у подростков - это: Выберите один ответ: a. сложно сказать что-то определенное b. личностная нестабильность c. тенденция к взрослости  d. формирование

профессиональной деятельности, моделированием систем отношений, свойственных данному виду практики 3. … - это самый «крайний» член группы, который отстает от нее в силу какого-то отличия * Омега * Черная овца

1297 «Об утверждении государственной программы РФ "Доступная среда"(…)» Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью

развития подростка - это: Выберите один ответ:  a. личностная стабильность  b. нравственная нестабильность  c. личностная нестабильность  d. нравственная стабильность     Главная особенность подростка, которую

непрерывного 13. … – это динамика всей совокупности взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая и психолога, в коррекционных целях 14. … – это индивид, являющийся объектом

… – это стремление быть в обществе других людей, потребность в создании теплых, доверительных, эмоционально значимых отношений с другими людьми Неверно, что вспомогательные техники во время психокоррекционной

жизнедеятельности; является юридическим фактом, имеющим значение при пенсионном обеспечении граждан 3. … – это дополнительная способность, развивающаяся у человека с инвалидностью по причине адаптации и приспособления

этапом процесса социально-педагогического сопровождения (по И.И. Рожкову) и его характеристикой: Взрослые и дети анализируют происходящее, прогнозируют возможность появления новых трудностей и путей их

1. … – это метод, направленный на изменение отрицательных психологических состояний, таких как депрессивные расстройства или фобии, путем использования специальных техник и упражнений 2. В настоящее время

от 60 до 69 лет - это: Возраст от 70 до 79 лет — это Возраст от 80 до 89 лет — это Возрастной период – это: Вплетение процессов "обратного развития" в ход эволюции — это Главной задачей

функций за счет усиления работы сохранных анализаторов это компенсация функций  2. Наука о воспитании и обучении детей с нарушениями слуха это … сурдопедагогика  3. Обучение и воспитание детей с различными

Содержание коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 16. Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны

особенно детально раскрыта в работах Возраст - это Возраст от 60 до 69 лет - это Возраст от 70 до 79 лет - это Возраст от 80 до 89 лет - это Возрастной период – это Возрастные новообразования кризиса 1 года

00 из 1,00 Не отмеченоОтметить вопрос Текст вопроса Главная особенность личностного развития подростка - это: Выберите один ответ: a. нравственная нестабильность b. личностная стабильность c. личностная

Содержание коррекционной работы по исправлению последствий врожденных расщелин губы и нёба у детей и подростков 16. Дизартрия. Особенности логопедической работы по устранению нарушений произносительной стороны

преступники должны совершить «ужасное преступление», угрожающее жизни всего человечества, а она была выбрана этим компьютером «методом случайных чисел», и ей передан специальный код для доступа к «секретной генетической

направлениях материализма и идеализма, метафизики и физики, номинализма и реализма. В соответствии с этим, представления о человеке оформлялась в различных формах – научных, религиозных, искусственных в единстве