Введение в курс Тема 1. Инклюзия и инклюзивное трудоустройство Тема 2. Инклюзия на законодательном уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности
внеурочной деятельности обучающихся Тема 1. Внеурочная деятельность обучающихся: понятие и виды Тема 2. Организационные модели внеурочной деятельности Тема 3. Требования к организации внеурочной деятельности
возраста. Задачи исследования: 1. Изучить понятия «равновесие» и «координация»; 2. Проследить развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста;
Задание 1 Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант. Задание 2 Знакомство с администрацией дошкольной образовательной организации Задание 3. Знакомство с планом работы
понятие, раскрывающее сущность какого-либо экономического явления или процесса, – это экономическая … 2. В модели кругооборота благ и доходов их соотношение между собой … *таково, что доходы больше расходов
чрезмерный контроль его жизни. В связи с этим у ребенка не развивается потребность в самостоятельности. 2. Родители требуют беспрекословного подчинения, жестко контролируют ребенка, предъявляют высокие требования
Введение в курс Модуль 1. Теория и методика организации внеурочной деятельности обучающихся Модуль 2. Современные подходы к организации внеурочной деятельности в условиях реализации ФГОС Заключение Итоговая
Задание 1 Изучение направления деятельности того подразделения, в котором работает практикант. Задание 2 Знакомство с администрацией школы Задание 3. Знакомство с планом работы начальной школы Задание 4.
дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты 2. … – социальная недостаточность вследствие нарушений здоровья со стойким расстройством функций организма
дошкольников с ограниченными возможностями здоровья» тема: Проведение коррекционных индивидуальных занятий с мячами с детьми 3–4 лет с нарушениями слуха 1. Общие положения Дисциплины, на освоении которых