Материалы по запросу: похвала

Аргументы часто принимали резкий характер, и участники дискуссии занимали противоположные позиции, от похвалы консервативного правого фланга до критики со стороны либералов и оскорблений левого, социалистического

Денежное вознаграждение Наказание, угроза потери работы Совладение Моральные (похвала, одобрение) Карьера, развитие   Моральные (похвала, одобрение)   2 Профессиональный Blank 2 Вопрос 4   Денежное вознаграждение

неотъемлемой частью педагогической речи. Еще Януш Корчак отмечал, что «сердитый взгляд воспитателя, похвала, выговор, шутка, совет, поцелуй, сказка в качестве награды, словесное поощрение – вот лечебные процедуры

на первый взгляд. Но и похвала может быть очень разной. Например: ваша подчиненная хорошо выполнила данное её задание, смотрит на вас и ждет оценки. Гораздо сложнее, чем похвала, выбор формы критики. Ниже

потребность, нужда c.принуждение, материальное поощрение, моральное поощрение, самоутверждение d.похвала, просьба, убеждение e.зарплата, премия, подарки  14. Вероятность увольнения по собственному желанию

предмету Педагогический стиль, в котором похвала и порицание высказываются в виде советов, – это … педагогический стиль Педагогический стиль, в котором похвала и порицание высказываются в виде советов

или измене¬ния привычного уклада работы, заведенных порядков, критических замечаний, одобрения, похвалы и т. п. Вас сознательно или бессознательно будут сравнивать с пре¬жним мастером. Все ваши действия

но не обязан, не должен совершать Вопрос 2         Выберите правильное продолжение определения: похвала – это… Вопрос 2 Выберите один ответ:   a. положительная оценка дел и поступков адресата   b. вербальная

Дисциплинирующие D. совет, предупреждение ошибок в работе E. товарищеская насмешка, осуждение, похвала F. повышение интонации 33. … – это единица интонации, то есть любой интонационный признак, способный

мотив учебной деятельности; к каким предметам проявляет больший интерес; отношение к отметке, к похвале или порицанию учителей и родителей);        ж) умение учиться (соблюдение режима дня, организованность

кокетливая, любит поболтать; добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. Общительна, но очень обидчива. Ира интересуется всем, но её интересы не стойки, она быстро остывает

кокетливая, любит поболтать; добрая, но завистливая, старается быть заметной в коллективе, заслужить похвалу. Общительна, но очень обидчива. Ира интересуется всем, но её интересы не стойки, она быстро остывает

дел, где каждый выполняет определенные задачи, – это метод … Педагогический стиль, в котором похвала и порицание высказываются в виде советов, – это … педагогический стиль Метод … создает сильные

сохранения или изменения привычного уклада работы, заведенных порядков, критических замечаний, одобрения, похвалы и т. п. Вас сознательно или бессознательно будут сравнивать с прежним мастером. Все ваши действия

сохранения или изменения привычного уклада работы, заведенных порядков, критических замечаний, одобрения, похвалы и т. п. Вас сознательно или бессознательно будут сравнивать с прежним мастером. Все ваши действия

высказываниям «взрослые требования» d. во взаимодействии с детьми постоянно должны звучать одобрение, похвала, поощрение Вопрос 4Выберите наиболее важное профессиональное качество педагога Выберите один ответ:

других людей – это.... заражение 3. Один из компонентов культуры делового общения является: *взаимная похвала *служебный этикет *столкновение интересов 4. Является текстовым документом: *компакт-диск *картина

совершенно фантастическими. Однако консультант Анна записывала на доске все идеи, без критики и похвалы. После этого все идеи были разделены на группы. Были проведены отбор и оценка идей, чтобы отобрать

сохранения или изменения привычного уклада работы, заведенных порядков, критических замечаний, одобрения, похвалы и т.п. Вас сознательно или бессознательно будут сравнивать с прежним мастером. Все ваши действия

социальный статус, состоит в том, чтобы «отличиться, обратить на себя внимание, вызвать одобрение, похвалу, сочувствие или получить сопровождающие их выгоды»? a.И. Кант b.Ж.-Ж. Руссо c.А. Смит d.Т. Гоббс