Основы возрастной, педагогической и социальной психологии, тема 1-5, итоговый, компетентностный тест, 93 вопроса (ответы на тест Синергия / МТИ / МОИ / МосАП)

• 93 вопроса с ответами (темы 1-5, итоговый тест, компетентностный тест)
• Результаты тестов по темам: 7-10 баллов из 10
• Результат итогового теста: 54 балла из 60
• Результат компетентностного теста: 35 баллов из 40
• Общий результат: 89 баллов из 100

После покупки вы получите файл Word с ответами на вопросы, которые указаны ниже.

Чтобы найти нужный вопрос в файле, нажмите ctrl+F и введите несколько слов из тестового вопроса, затем нажмите Enter.

Перед покупкой вы можете посмотреть демо-файл с оценкой за тест.

Если вам нужна помощь с другими предметами или сдачей тестов онлайн, пишите в личные сообщения. Для этого перейдите по ссылке в мой профиль и нажмите "написать": https://studwork.cc/info/18856

1. Предмет возрастной психологии – это …
2. Качество, которое приобретает ребенок при прохождении мышечно-анальной стадии, – это …
3. При разработке своей периодизации Э. Эриксон видел свою задачу в том, чтобы …
4. … – это целенаправленная активность человека, обусловленная неудовлетворенными потребностями и сформированной системой мотивов
5. Фамилия ученого, который сформулировал биогенетический закон (онтогенез есть краткое повторение филогенеза), – …
6. В.М. Бехтереву принадлежит развернутое определение … социальной психологии
7. Соотнесите стадии психосексуального развития личности (по Фрейду) с соответствующими им задачами:
8. Соотнесите форм опыта в развитии психики животных и человека с примерами:
9. Установите правильную последовательность стадий психосексуального развития ребенка по З. Фрейду:
10. Мальчик семи лет учится в первом классе. Каждый раз, когда учитель задает ему вопрос, ребенок весь сжимается, замирает и берет большой палец в рот. На какой стадии у ребенка произошла фиксация?
11. Психическое развитие – это …
12. Ведущая деятельность дошкольника …
13. К основным свойствам психического развития относится … (укажите 3 варианта ответа)
14. Фундаментальной проблемой детской психологии по мнению Д.Б. Эльконина является проблема периодизации … развития
15. В раннем детстве интенсивно развивается … мышление
16. Зрительное и слуховое сосредоточение младенца на лице говорящего взрослого является … компонентом комплекса оживления
17. Формирование самооценки, критичного отношения к окружающим, самостоятельность происходит в … возрасте
18. Важным новообразованием новорожденности является комплекс …, представляющий собой эмоционально-положительную реакцию, которая сопровождается движениями и звуками
19. Социальная ситуация … определяет целиком и полностью те формы, и тот путь, следуя по которому ребенок приобретает новые и новые свойства личности, черпая их из социальной действительности как из основного источника развития
20. Установите соответствие между периодом жизни новорожденного его характеристикой:
21. Коммуникация между индивидами без использования слов, представленных в прямой или какой-либо знаковой форме, – это … общение
22. Устойчивые представления о каких-либо явлениях или людях, свойственные представителям той или иной социальной группы, – это …
23. Создателем социометрической процедуры является …
24. Понимание человека на уровне чувств, стремление эмоционально откликнуться на проблему другого – это …
25. Процесс общения разделяют на три составляющие: коммуникативную, интерактивную и …
26. Проблемы фонетического, семантического, стилистического непонимания являются примером коммуникативного …
27. В силу действия феномена каузальной … люди склонны не ограничивать интерпретацию поведения других только внешними сведениями, но выяснять его причины
28. Механизм формирования привязанностей, чувств симпатии – это …
29. Соотнесите психологические эффекты и их характеристики:
30. Сотрудник устроился в компанию 2 недели назад и имеет поверхностное представление о составлении документации и особенностях организационной культуры. Руководитель дает задачу сотруднику – подготовить план по проведению обучающих мероприятий. Сотрудник испытывает трудности в понимании перед ним задач и представлении конечного результата. Какой коммуникативный барьер прослеживается в данной ситуации?
31. Воспитание – это …
32. Дискуссии необходимы, поскольку в них …
33. Процесс экстериоризации – это …
34. Ситуация, которая носит объективный характер и раскрывает реальную обстановку в системе взаимоотношений учащихся, учителя и учащихся, – это … ситуация
35. Метод управления деятельностью обучающихся при помощи разнообразных и повторяющихся дел, где каждый выполняет определенные задачи, – это метод …
36. Педагогический стиль, в котором похвала и порицание высказываются в виде советов, – это … педагогический стиль
37. Метод … создает сильные эмоциональные стимулы; этот метод способен проявить совершенно неожиданные способности детей, которые в привычной обстановке раскрыть не удавалось, сплачивает детей, развивает дух коллективизма и укрепляет дружбу
38. Комплекс свойств личности, обеспечивающий высокий уровень самоорганизации профессиональной деятельности, – это …
39. Соотнесите методы воспитания с их примерами:
40. К методам стимулирования поведения и деятельности относят … (укажите 3 варианта ответа)
41. Метод … – это путь воздействия на знание обучающегося для разъяснения фактов и явлений общественной или личной жизни, формирования взглядов
42. Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия, умение в каждом конкретном случае применять наиболее оптимальные способы воспитательного воздействия, не переходя определенную грань, называется педагогическим …
43. Процесс объективизации мысли в ситуации коммуникации, которая в дальнейшем становится доступной для рефлексии и критики, – это …
44. Стратегия … состоит в том, что преподаватель не сообщает знания в готовом виде, а ставит перед обучающимися задачи, побуждая искать пути и средства их решения
45. Игровой метод в обучении является одним из способов взаимодействия и воспитания учеников. Игра является ведущей деятельностью ребенка. Почему так важно использовать игровой метод в обучении у детей возраста 6–8 лет?
46. Качественной характеристикой межличностных отношений в группе, показателем отношения к условиям, характеру, содержанию совместной деятельности, к другим членам группы является …
47. Человек, назначенный руководством по приказу или распоряжению для осуществления руководящей функции в группе, – это … лидер
48. В спорте … работоспособен, легко переходит от одного вида упражнений к другому, но недостаточно усидчив и сосредоточен, быстро схватывает новые упражнения
49. … – это целенаправленный процесс взаимодействия педагога и обучаемых, специально организованный в целях обеспечения усвоения ими определенной системы знаний, умений и навыков
50. Члены группы, имеющие нулевой статус и самоустранившийся от участия в групповом взаимодействии, – это … члены группы
51. Эффект социальной … проявляется в снижении индивидуальных усилий в процессе совместной деятельности
52. … лидеры не назначаются сверху, а выбираются для руководства большинством голосов в самой группе
53. … – это повторение поступков других людей, перемена в поведении под влиянием кого-то, подверженность реальному или воображаемому давлению
54. Совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенций, определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов – это …
55. Внутри спортивной команды существуют узкие групповые цели, своя система ценностей, правил, традиций, условностей, что обеспечивает … группы
56. Психолог В.М. Бехтерев ввел в социальную психологию термин «…»
57. Согласно Э. Эриксону, личность в 4 года проживает … психосоциальную стадию
58. При прохождении мышечно-анальной психосоциальной стадии (по Э. Эриксону) ребенок может приобрести такое качество, как…
59. В каком разделе психологии изучается проблема развития нравственной устойчивости личности и изучения особенностей личности ребенка?
60. Английский психолог У. Мак-Дугалл предложил теорию … социального поведения
61. Теория Штерна, которая учитывает роль двух факторов – наследственности и среды, – это теория …
62. Установите соответствие между факторами развития и ключевыми идеями сторонников главенствующей роли данных факторов:
63. Конформизм может сформироваться у личности на стадии …
64. Психолог А.Н. Леонтьев ввел понятие «… деятельность»
65. Согласно Б.Г. Ананьеву, социализация протекает в двух направлениях – становление человека как личности и как … деятельности
66. … социализация протекает от рождения до подросткового возраста
67. Установите соответствие между авторами периодизаций психического развития и основаниями создания периодизаций:
68. Восприятие другого через наложение на него некоторых характеристик конкретной социальной группы – это …
69. Феномен аттракции, при котором происходит индивидуальный подбор человека с учетом личностных потребностей, – это …
70. Создателем социометрии как экспериментального метода является Джекоб Леви …
71. Установите соотношение между сторонами общения и их примерами:
72. Установите соответствие между механизмами межличностного восприятия и их примерами:
73. Осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок, которая формируется в возрасте 6–7 лет, – это …
74. Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия – это …
75. Стратегия, которая позволяет переносить знания извне вовнутрь, – это …
76. Метод, который включает в себя монолог воспитателя, строящийся по принципу повествования, описания или разъяснения, – это …
77. Педагогический стиль, который характеризуется конвенциональным тоном с отсутствием похвалы и порицаний, – это … стиль
78. Показатель уровня знаний и навыков учения у школьников, а также интереса учеников к предмету у педагога – это …
79. Процесс целостного развития личности в педагогической деятельности, который определяется социальным запросом, – это педагогическое …
80. Установите соответствие между конкретными методами осмысления социального опыта и их характеристиками:
81. Психобиологическая характеристика, описывающая все богатство содержательных переменных поведения человека, – это …
82. Свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, указывая на его поступки, значимые для других людей, определяют … человека
83. Статус в группе, который можно охарактеризовать как высокий положительный, – это статус …
84. Основной признак малой группы является способность к … действиям.
85. Установите соответствие между типами темперамента и характеристиками спортсменов с этими типами темперамента:
86. В воспитании детей важным этапом является приучение к туалету. При достаточном позднем приучении или приучении некорректными методами у ребенка могут возникать сложности в дальнейшем развитии. Какие трудности могут быть следствием неправильного приучения к горшку?
87. Девочка 6 лет является неродной дочерью в семье. Ее поведение замкнутое, в нем появляются странные черты. Например, ребенок отрывает крылья мухам, она убила также домашнего питомца (хомячка). Девочка стремится к причинению смерти животным, чтобы почувствовать ощущение умирающего тела. Данный паттерн закрепился до 1 года, когда ее родная мама погибла, находясь с этой девочкой на руках. В чем причина поведения ребенка?
88. Часто родители стремятся ускорить, стимулировать психическое развитие своего ребенка. Однако не всегда такое опережение развития ребенка дает ожидаемый результат. В чем заключается проблема с ускорением развития ребенка?
89. В этот период ребенку приходится обучаться самодисциплине, возрастают его способности к логическому мышлению, видоизменяется общение со сверстниками. К какому кризисному периоду относится данный пример?
90. На рисунке ниже приведен результат социометрии Дж. Морено. Фигура «круг» обозначает мужской пол, фигура «треугольник» – женский пол. Можно ли на основании этих результатов сделать вывод о количестве спортсменов со статусом «изолированные» в группах мужского и женского пола?
91. На рисунке ниже приведен результат социометрии Дж. Морено. Фигура «круг» обозначает мужской пол, фигура «треугольник» – женский пол. Какой вывод о распределения статусов в мужской и женской группах спортсменов можно сделать на основании этих результатов?
92. В 1973 г. вышел рассказ В.Г. Распутина «Уроки французского». В этом произведении был приведен пример педагогического взаимодействия педагога с учеником. Педагог, осознавая нехватку финансов у ученика, играл с ним на деньги, тем самым спасая от голода. Что помогло педагогу выстроить такой подход к ученику?
93. Для формирования спортивной тактики немаловажным элементом является наличие знаний о психологии личности спортсмена. В первую очередь на формирование спортивной тактики влияет психобиологическая основа личности, или темперамент. В психологии существуют специальные методики для определения темперамента личности спортсменов. Стоит ли использовать специальные методики для изучения темперамента личности спортсменов?