Материалы по запросу: особенности мышления при аутизме теории аутистического интеллекта

дифференциации 12. В устной речи у детей с задержкой психического развития (ЗПР) присутствуют такие особенности, как … *негрубое нарушение произношения, грамматического строя *широта словарного запаса *вялость

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

называется: Выберите один ответ: коррекция компенсация абилитация развитие Синдром «ранний детский аутизм» изучали авторы: Выберите один или несколько ответов: О.Г. Приходько Р.Е. Левина Г.В. Чиркина О

исключением пенсионного обеспечения 20. У Сергея Хайбрахманова из Санкт-Петербурга нарушение развития и интеллекта и инвалидность II группы. В соответствии с ИПРА он получил направление центра занятости на работу

дефект Вопрос 11 Верно Баллов: 1,0 из 1,0 Отметить вопрос Текст вопроса Наука о психофизических особенностях развития детей с психическими и (или) физическими недостатками, закономерностях их обучения и

семьи проживают далеко, оказывать ежедневную поддержку семье не могут. 4. В числе характерных особенностей поведения ребенка с задержкой психического развития (ЗПР) – … 5. Ребенок после кохлеарной имплантации

отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления)   … – это паралич мышц одной половины тела; односторонняя утрата произвольной подвижности, паралич

уровне Тема 3. Особенности взаимодействия с лицами, имеющими нарушения зрения и слуха Тема 4. Особенности взаимодействия с лицами с нарушениями опорно-двигательного аппарата Тема 5. Особенности взаимодействия

Вопрос 3 Текст вопроса Болезнью Блейлера называют: Вопрос 3Выберите один ответ: a. ранний детский аутизм b. шизофрению c. сенильную деменцию d. биполярное расстройство Вопрос 4 Текст вопроса В культурно-исторической

которые могут влиять на способность говорить, – … (укажите 2 варианта ответа) болезнь Альцгеймера аутизм синдром Дауна Задержка созревания нервной системы отмечается при возникновении повреждений … в первом

НСПК - Теория и методика инклюзивного образования (ПНК, ПДО; 1 и 2 часть) - Все контрольные задания «на отлично»

интервьюирование; в) нейропсихологическое исследование; г) тестирование индивидуально-психологических особенностей; д) амитал-кофеиновое растормаживание. 2. К принципам клинического интервьюирования относится

Тема 7. Социальная реабилитация детей с расстройствами аутистического спектра Тема 8. Организация работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта Тема 9. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей

области дошкольной дефектологии. (1340) new Профессиональная переподготовка. Список дисциплин: 1.Теория обучения и воспитания 2. Современные педагогические технологии 3. Общая психология 4. Педагогическая

наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. b. науку о причинах, механизмах и методах медикаментозного лечения заболеваний ЦНС c. теорию и практику специального образования детей с особыми

Международная классификация болезней МКБ-10 была разработана ... 5. Об уровне развития наглядно-действенного мышления у ребенка дает информацию ... 6. Шизотипический диатез является ... 7. Модель интеракции основывается

Образования и Профессионального обучения). Итоговый междисциплинарный экзамен. Список дисциплин: 1.Теория обучения и воспитания 2. Современные педагогические технологии 3. Общая психология 4. Педагогическая

детский аутизм Вопрос 4 В культурно-исторической модели общества периоду постмодерна соответствует психопатологическая парадигма: обсессивно-компульсивного расстройства расстройства аутистического спектра

Предметом коррекционной психологии является: а) содержание, формы и методы воспитания детей; б) особенности психофизического развития детей с ограниченными возможностями;  в) воспитание и обучение детей

развития Тема 7. Социальная абилитация детей с расстройствами аутистического спектра Тема 8. Организация работы с детьми, имеющими нарушения интеллекта Тема 9. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей