Материалы по запросу: контент анализ

Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов анкета контент-анализ анализ документов мозговой штурм Интервью, при котором беседа ведется по жестко фиксированному вопроснику

нервной системы ____________ a.лабильность b.активированность c.подвижность d.динамичность 17. Контент-анализ — это метод, связанный с изучением _________ a.проявлений собственного сознания b.документов

статистика» в контексте психолого-педагогических исследований? a. Корректировка полученных результатов b. Анализ причинно-следственных связей c. Обобщение и представление данных в виде таблиц и графиков d. Оценка

социально-психологического исследования Тема 2. Классические методы психологического исследования Тема 3. Методы анализа продуктов деятельности в социально- психологическом исследовании Тема 4. Другие методы психологического

Проверяемое задание 1 Тема 2. Эмпирические методы в психологии. Наблюдение. Опросные методы. Контент-анализ.  Задание. Разработать развернутый план наблюдения, ориентируясь на лекционный материал: цель

Проверяемое задание 1 Тема 2. Эмпирические методы в психологии. Наблюдение. Опросные методы. Контент-анализ. Задание. Разработать развернутый план наблюдения, ориентируясь на лекционный материал: цель

условий для установления психологического факта называется: a. беседой b. анализом продуктов деятельности c. контент-анализом d. экспериментом Вопрос 13 Квалификационной работой может быть: a. контрольная

отношений людей на основе измерения их межличностного выбора называется: Выберите один ответ: контент-анализом методом сравнения методом социальных единиц социометрией Какова основная задача педагога-психолога

ответ по двум из перечисленных методов профессиональной деятельности журналиста: 1.    Метод контент-анализа в арсенале журналиста. 2.    Интервью (беседа) как метод сбора материала. Задание № 3 Дайте

информации в процессе речевого общения исследователя и испытуемого, называется: a.контент-анализом b.наблюдением c.анализом продуктов деятельности d.беседой  2. Какое средство невербального общения слушающего

социально-психологического исследования Тема 2. Классические методы психологического исследования Тема 3. Методы анализа продуктов деятельности в социально- психологическом исследовании Тема 4. Другие методы психологического

правильного ответа из нескольких предложенных вариантов да; нет; Верно ли утверждение: контент-анализ ‒ количественный анализ текстов и текстовых массивов с целью последующей содержательной интерпретации выявленных

графических (социограммы) методов анализа - все это a.программа применения качественных методов анализа b.процедура социометрического метода c.этапы опроса d.процедура контент-анализа 7. Ниже приведен рисунок,

периодические научные издания) и составить контент-анализ литературы по данной проблематике, обеспечивающий обоснование выполнения практической части. Проведя анализ и обобщение материала, представить краткий

работы применен ретроспективный, статистический, квалиметрический методы и контент-анализ с соблюдением правил системного анализа и системного подхода.

голограмма Вопрос 2 Какой из перечисленных терминов наиболее тесно связан с процедурой логического анализа понятий? a. типологизация b. операционализация c. верификация Вопрос 3 Чем обусловлены социальные

          В процессе анализа использовались общенаучные методы исследования, которые заключаются в историческом изучении теории государственного управления, обработки и обобщения данных, анализа учебной и научной

(укажите 3 варианта ответа) *методы и модели исследования *подходы исследования *труд исследователей *анализ конкурентной среды *цели и задачи исследования 8. Методология любого исследования начинается с …

для заполнения таблицы (выходные данные статьи или сайта). Проверяемое задание 5Тема 11. Методы анализа качественных признаков Задания 1. На основании абсолютных значений во втором и третьем столбцах

психологическая адаптация ребенка к обучению в школе. Целью данной работы является осуществление анализа психологических аспектов адаптации к обучению школьников. Согласно цели, перед нами встают следующие