Материалы по запросу: индивидуальный образовательный маршрут педагога

ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА (ИОМ) ПЕДАГОГА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тема 1 - Индивидуальные занятия - особая форма организации логопедической работы с детьми Вопрос 1 В каком случае задача закрепления навыков правильного, чёткого воспроизведения слов различной слоговой

портфолио-презентация Выберите задачи портфолио педагога ДОО содействие профессиональному росту педагога формирование профессиональных характеристик педагога все перечисленные развитие профессиональной

руководствуясь законодательством, сократил время работы педагогов. Фактически дети находятся в детском саду с 7–30 до 18–00. Один из родителей требует, чтобы педагоги находились с его ребенком до 19–00, так как это

Проектирование адаптированных образовательных программ (1-3 тест) Витте

информировании родителей Вопрос 2 Верно Баллов: 1,00 из 1,00 Отметить вопрос Текст вопроса В рамках индивидуального сопровождения выделяют направления деятельности (Отметьте несколько вариантов правильных ответов)

Индивидуальные траектории профессионального развития (Темы 1-5) тест с ответами Синергия/МОИ/ МТИ /МОСАП

деятельность – это… a. предварительная разработка основных деталей предстоящей деятельности учащихся и педагогов b. план с четким определением, цели, мотивов, достижения результатов c. сознательная активность

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ» Факультет Педагогики и психологии Направление/специальность подготовки:

реализации адаптированных основных общеобразовательных программ в организациях, осуществляющих образовательную деятельность ______- упражнение, направленное на саморегуляцию, предполагающее создание различных

Индивидуальные траектории профессионального развития МТИ (Темы 1-5) Ответы на итоговый тест

1. Во внеурочной деятельности, организованной школьным педагогом, реализуется качественный досуг, который ободряет и «реабилитирует» детей. Осуществляется опора на любые положительные ростки в ребенке

Индивидуально образовательный маршрут как средство инклюзивного образования детей дошкольного возраста с нарушением слуха

учителем класса). Проанализируйте результаты контрольной работы с позиции педагога (какие ошибки сделали учащиеся), с позиции педагога-психолога (каковы психологические причины этих ошибок). Результаты оформите

Ответы на тесты / РОСДИСТАНТ / Цифровой инструментарий в образовательной деятельности / 50 вопросов / Промежуточные тесты 1-5

💯 Разработка образовательных профессиональных траекторий [Тема 1-5] — ответы на тесты Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

*конституционного *соматогенного *психогенного *церебрастенического 25. Обучаясь по индивидуальному образовательному маршруту, ребенок с ЗПР тем не менее с трудом осваивает учебный материал. Родители ребенка

учителем класса). Проанализируйте результаты контрольной работы с позиции педагога (какие ошибки сделали учащиеся), с позиции педагога-психолога (каковы психологические причины этих ошибок). Результаты оформите

💯 Разработка образовательных профессиональных траекторий.ои(dor) — ответы на тест Синергия / МОИ / МТИ / МосАП

путешествия и познания окружающей среды педагог пообещала восьмиклассникам пойти в поход. Она с двумя родителями возглавили поход детей за город, в лес. Маршрут построили несложный, без препятствий. По