Специальная психология Итоговый Тест
Привет! Прежде чем покупать тест , загляни в список вопросов — так ты точно будешь уверен в своем выборе. Спасибо!
Выберите один ответ:
психический инфантилизм
детский церебральный паралич
аутистическое расстройство
психоз
Задачей специальной психологии не является:
Выберите один ответ:
разработка методов психологической диагностики отклонений в развитии
изучение закономерностей различных типов отклоняющегося развития
изучение особенностей отклоняющегося развития
создание педагогических технологий
Идиотию характеризует:
Выберите один ответ:
неглубокую умственную отсталость
задержку психического развития
тяжелую степень умственной отсталости
психическое развитие
Глухота – это:
Выберите один ответ:
понижение слуха разной степени выраженности
состояние снижения слуха вследствие отита
временное снижение слуха
выраженное стойкое отсутствие слуха или резкое его снижение
Олигофренопсихология - это отрасль специальной психологии, направленная на
Выберите один ответ:
детей с нарушенным зрением
глухих и слабослышащих детей
детей с задержанным психическим развитием
детей с умственной отсталостью
Инфекционные заболевания матери во время беременности не могут выступать причиной возникновения у ребенка впоследствии
Выберите один или несколько ответов:
нарушения общения
нарушения поведения
нарушения самооценки
слепоты
олигофрении
Вид реабилитации, который необходим ребенку для восстановления утраченных учебных умений, познавательных навыков:
Выберите один ответ:
медицинская
педагогическая
психологическая
социальная
профессиональная
Формирование личности детей с дефицитарным типом дизонтогенеза направлено на:
Выберите один ответ:
формирование восприятия и мышления
развитие речи
возможности приобретения разнообразного социального опыта
коррекцию двигательной сферы, зрения и слуха
Последствия органического поражения центральной нервной системы выражаются в
Выберите один ответ:
отставании в развитии всех функций
нарушении целостности, гармоничности развития
своеобразии всех сторон психики ребенка
отставании развития отдельных функций
Использование мимико-жестовой речи характерно для категории:
Выберите один ответ:
глухих
умственно отсталых
слабослышащих
слепых
Система мероприятий, направленных на восстановление индивида, называется:
Выберите один ответ:
компенсация
абилитация
реабилитация
коррекция
Причина возникновения задержки психического развития на основе соматогенного происхождения связана с
Выберите один ответ:
хроническими заболеваниями, пороками сердца, аллергиями
неблагоприятными условиями воспитания и среды
поражением коры головного мозга
наследственным психическим или психофизическим инфантилизмом
Модально-неспецифическими называют:
Выберите один ответ:
особенности психического развития, свойственные отдельным видам дизонтогенеза
особенности психического развития, свойственные всем типам дизонтогенеза
особенности психического развития слабослышащих детей
особенности психического развития детей дошкольного возраста
Наиболее тяжелой степенью умственной отсталости является
Выберите один ответ:
идиотия
имбецильность
дебильность
задержка психического развития
Дефектология – это наука
Выберите один ответ:
о психофизических особенностях детей с физическими и /или психическими отклонениями
об особенностях детей и взрослых, имеющих психологические проблемы
о закономерностях обучения и воспитания детей с нормальным психическим развитием
об индивидуальных различиях индивидов
С какими науками связана специальная психология:
Выберите один или несколько ответов:
с историей
с педагогикой
с философией
с медициной
с филологией
Лучший прогноз развития у категории детей с нарушением зрения:
Выберите один ответ:
слепорожденных
ослепших
слепо-глухих
слабовидящих
Причина возникновения задержки психического развития на основе психогенного происхождения связана с
Выберите один ответ:
хроническими заболеваниями, пороками сердца, аллергиями
неблагоприятными условиями воспитания и среды
поражением коры головного мозга
наследственным психическим или психофизическим инфантилизмом
Самая многочисленная группа детей с олигофренией представлена следующей формой
Выберите один ответ:
имбецильность
идиотия
дебильность
деменция
Отклоняющееся развитие можно охарактеризовать как:
Выберите один ответ:
развитие, при котором влияние неблагоприятных факторов превышает компенсаторные возможности индивида
развитие, имеющее стихийный, непредсказуемый характер
развитие, протекающее вне воспитательного воздействия
развитие, при котором неблагоприятные факторы нивелируются компенсаторными возможностями индивида
Гетерохронность психического развития относят к закономерностям:
Выберите один ответ:
общим
межсистемным
модально-неспецифическим
модально-специфическим
К вторичным дефектам нарушений дефицитарного типа относится:
Выберите один ответ:
нарушение развития познавательных процессов
повреждение слухового анализатора
повреждение зрительного анализатора
минимальные церебральные дисфункции
Область специальной психологии, направленная на выяснение особенностей и причин нарушений в развитии ребенка
Выберите один ответ:
психодиагностика
психокоррекция
психопрофилактика
реабилитация
Средней формой или степенью умственной отсталости является
Выберите один ответ:
идиотия
имбецильность
дебильность
задержка психического развития
Выпадение слуха не может привести к
Выберите один ответ:
полной немоте ребенка
задержке психического развития
акцентуации характера
дезадаптации
Специальное воспитание и обучение направлено на:
Выберите один ответ:
детей с нарушениями в развитии
детей-сирот
детей, не посещающих дошкольные учреждения
одаренных детей
Специальная психология - отрасль психологии, изучающая
Выберите один ответ:
типы дизонтогенеза
специальные способности
причины дезадаптации
психическое развитие в норме
К вторичным дефектам дизонтогенеза по типу задержанного развития не относятся:
Выберите один или несколько ответов:
замедление развития познавательных процессов
нарушение произвольности
деменция
органическое повреждение мозга
повреждение зрительного анализатора
Когнитивная депривация является
Выберите один ответ:
отсутствия целенаправленного восприятия
нарушением эмоциональных потребностей
недостатком развития познавательных процессов и потребностей
недостатком минимальных церебральных функций
Сложная ответная реакция индивида на факт внутренних нарушений называется:
Выберите один ответ:
компенсация
коррекция
адаптация
социализация
Объектом тифлопсихологии являются:
Выберите один ответ:
слабовидящие и (или) слепые дети
дети с задержанным психическим развитием
дети с психопаталогией
дети с нарушениями речи
К параметрам нарушенного развития не относят:
Выберите один ответ:
функциональная локализация нарушений
обратимость
структура нарушенного развития
время появления нарушения
Основные параметры нарушенного развития описали:
Выберите один или несколько ответов:
В. И. Лубовский
В. В. Лебединский
Л. С. Выготский
С. Л. Рубинштейн
В.В. Ковалев
Сензитивные периоды развития изучались
Выберите один ответ:
Л.С. Выготским
С.И.Кудиновым
В.В. Лебединским
Б.Г. Ананьевым
Страхи, нарушение пространственной ориентировки, социальная депривация, сенсорная депривация проявляются у детей нарушениями:
Выберите один ответ:
речи
зрения
умственной отсталости
задержки психического развития
Компенсацией являются процессы:
Выберите один или несколько ответов:
восстановления утраченных функций
замещения утраченных функций
исправление искаженных функций
коррекции функций
ретардации и асинхронии
Слухо-тактильно-кинестетическое ядро сенсорной организации характерно для детей:
Выберите один ответ:
нарушениями опорно-двигательного аппарата
с нарушениями речи
с нарушениями слуха
с нарушениями зрения
Длительное неудовлетворение основных психических потребностей называется
Выберите один ответ:
депривацией
дезадаптацией
девиацией
дезориентацией
Основную компенсаторную роль у детей с нарушениями слуха выполняет:
Выберите один ответ:
воображение
мышление
зрение
память
Термин «задержка психического развития» был определен
Выберите один ответ:
Г.Е. Сухаревой
Л.С. Выготским
А.Н. Леонтьевым
В.В. Лебединским
