ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 3-6

Задание 1.

Прочитайте предисловие к роману и ответьте на вопросы.

1. Кто такой «герой нашего времени»?

2. Каковы творческие принципы в изображении героя?

3. Почему «Герой нашего времени» можно назвать социально-психологическим романом? 

Задание 2. Проанализируйте особенности композиции романа. Ответьте на вопросы.

1. Почему сюжет и фабула не совпадают? Восстановите сюжетный и фабульный порядок следования частей.

2. Как композиция помогает раскрыть образ героя?

3. Чем объясняется отсутствие единого сюжета?

4. С какой целью в романе дается несколько рассказчиков?

Пример рассуждения:

Роман разделен на две части: объективное повествование «извне» («Бэла», «Максим Максимыч», «Предисловие» к «Журналу Печорина») и субъективно-исповедальное самораскрытие («Тамань», «Княжна Мэри», «Фаталист»).

Порядок повествования нарушен для того, чтобы читатель постепенно узнавал Печорина, оценивал его со стороны, а после мог заглянуть во внутренний мир главного героя.

Для того, чтобы всесторонне раскрыть характер и внутренний мир героя, Печорина помещают в каждой повести в иную среду, показывает его в разных обстоятельствах, в столкновении с людьми различного общественного положения и психологического склада.

Каждый рассказчик вносит свой окрас и раскрывает отдельные черты в характере Печорина.

Задание 3.

Проанализируйте повесть «Бэла». Ответьте на вопросы:

1. Какова особенность построения повести? Почему автор выбрал такое построение (обратите внимание, что центральный рассказ вставлен в повествование о встрече автора с Максимом Максимычем и путешествии по Военно-Грузинской дороге)?

2. Как Максим Максимыч характеризует Печорина?

3. Охарактеризуйте Максима Максимыча.

4. Как раскрывается Печорин в истории с Бэлой?