Теория и методика развитие речи у детей
Дата изготовления: декабрь 2025 года.
Предмет: Педагогика, психология
Учебное заведение: неизвестно.
Цель исследования: теоретическое обоснование и систематизация методических аспектов развития речи дошкольников.
Цель исследования определила ее задачи:
1. Рассмотреть понятие речи, ее функции и структуру;
2. Выявить основные возрастные особенности развития речи детей;
3. Сформулировать основные задачи речевого развития в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом;
4. Выявить основные формы организации работы с детьми по развитию речи;
5. Определить ведущие методы и приемы развития речи детей.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 5
1.1. Понятие речи, ее структура 5
1.2. Возрастные особенности развития речи детей 7
1.3. Задачи речевого развития в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом 10
2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 13
2.1. Формы организации работы с детьми по развитию речи 13
2. 2. Методы и приемы развития речи детей 17
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ 24
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки / ред.-сост. Т. В. Цветкова. - Москва: Творческий центр Сфера, 2015. - 96 с.
2. Федеральная образовательная программа дошкольного образования: приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25 ноября 2022 г. № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования». - Москва: Мозаика-Синтез, 2023. -253c.
3. Алексеева, М. М. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: учебное пособие для студентов / М. М. Алексеева, В. И. Яшина. – 3-е издание, стереотипное. – Москва: Академия, 2000 – 400 с.
4. Безруких, Марьяна Михайловна.. Психофизиология ребенка: учеб. Пособие / М. М. Безруких, Н. В. Дубровинская, Д. А. Фарбер ; Рос. акад. образования, Моск. психолого-соц. ин-т. - 2-е изд., доп. - М.;, Воронеж: Изд-во Моск. психолого - соц. ин-та, Изд-во НПО "МОДЭК", 2005. — 494
5. Доброва, Г. Р. Вариативность речевого развития детей / Г. Р. Доброва. – Москва: Издательский Дом ЯСК: Языки славянской культуры, 2018 – 264 c.
6. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов / Л. Г. Нисканен, О. А. Шаграева, Е. В. Родина, Н. А. Стародубова; редактор Л. Г. Нисканен. – Москва: Академия, 2002 – 208 с.
7. Общение и речь: развитие речи у детей в общении с взрослыми / редактор М. И. Лисина. – Москва: Педагогика, 1985 – 208 с.
8. Стерликова, В. В. Теория и методика развития речи детей (структурно - логические схемы): учебно-методическое пособие / В. В. Стерликова. – 3-е издание, стереотипное. – Москва: ФЛИНТА, 2019 – 203 с.
9. Теория и методика развития речи детей. Пособие для самостоятельной работы: учебное пособие для студентов / В. И. Яшина, М. М. Алексеева, В. Н. Макарова, Е. А. Ставцева. – Москва: Академия, 2005 – 192 с.
10. Теория и методика развития речи детей дошкольного возраста: курс лекций / авторы-составители: И. Н. Батура, Н. Г. Здорикова. - Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2015. - 88 с.
11. Тихеева, Е. И. Развитие речи детей / Е. И. Тихеева. – Москва: Юрайт, 2022 - 161 с.
12. Шевцова, Елена Евгеньевна. Развитие речи ребенка от одного года до семи лет / Шевцова Е. Е., Воробьева Е. В. - Москва: Творч. Центр Сфера: В. Секачев, 2006. – 93 с.
13. Батищева, Е. Гирлянда слов / Е. Батищева, Т. Шадрина, Т. Суворова. – Текст: непосредственный // Обруч: образование, ребенок, ученик. – 2020 – № 2 – С. 17-19
14. Биба, А. Методические средства повышения познавательной активности детей в процессе развития речи / А. Биба. – Текст: непосредственный // Дошкольное воспитание. – 2016 – № 10 – С. 53-58.
15. Галкина, Г. А. Формирование активного словаря детей среднего дошкольного возраста / Г. А. Галкина. – Текст: непосредственный // Образование в современной школе. – 2018 – № 7/8. – С. 19-23.
16. Коржевина, В. В. Развитие вербальных средств общения у дошкольников [Текст] / В. В. Коржевина // Методист. – 2019. — № 1. - С. 59-65.
17. Кочкина, В. А. Развитие речи детей дошкольного возраста с использованием здоровьесберегающих технологий (мастер-класс для родителей) / В. А. Кочкина. – Текст: непосредственный // Методист. - 2020. - № 1. - С. 66-68.
18. Кочкина, В. А. Применение синквейна для развития речи детей старшего дошкольного возраста / В. А. Кочкина. - Текст: непосредственный // Методист. - 2019. - № 10. – С. 60-62.
19. Остапенко, А. Речевое развитие дошкольников / А. Остапенко. – Текст: непосредственный // Дошкольное образование. – 2019. — № 11-12. – С. 32-35.
