ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
В настоящее время адаптация детей к детскому саду является важной задачей, так как это первый опыт социализации вне семьи, часто вызывающий эмоциональное напряжение из-за смены обстановки. Сложности адаптации могут привести к дезадаптации, отклонениям в поведении и проблемам в общении, что особенно актуально с увеличением поступающих в ДОО.
Многие исследователи, такие как Аксарина Н. М., Тонкова – Ямпольская Р. В., Шмидт – Кольмер Е. и др., отмечали трудности адаптационного периода. Основные аспекты адаптации изучались в отечественной психологии Г.М. Андреевой, Ф.Б. Березиным и др., а в зарубежной - А. Адлером, Э. Берном и др.
Несмотря на наличие исследований, теоретически обоснованных работ по адаптации детей младшего дошкольного возраста недостаточно, большинство исследований сосредоточено на школьной адаптации. Успешная адаптация зависит от благоприятной среды, сотрудничества семьи и детского сада, медицинского сопровождения и воспитательного процесса, удовлетворяющих потребности ребенка.
Таким образом, адаптация детей к детскому саду – важная и сложная задача, требующая внимания к эмоциональному состоянию ребенка и создания благоприятных условий для социализации, несмотря на недостаток исследований в этой области.
Объект исследования: процесс адаптации детей младшего дошкольного возраста к дошкольной образовательной организации.
Предмет исследования: использование технологии диагностики в процессе адаптации детей младшего дошкольного возраста к дошкольной образовательной организации.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.. 5
1.1. Психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста 5
1.2. Сущность и факторы адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации. 12
1.3. Методы и подходы к диагностике адаптации детей младшего дошкольного возраста 16
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА АДАПТАЦИИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ.. 23
2.1. Организация и методы диагностики адаптации детей младшего дошкольного возраста в дошкольной образовательной организации. 23
2.2. Анализ результатов диагностики и выявление проблем адаптации. 26
2.3. Разработка и апробация комплекса педагогических условий, способствующих эффективной адаптации детей. 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
Нормативно-правовые акты
1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/ (дата обращения: 03.04.2025).
2. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 08.11.2022) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/499057887 (дата обращения: 03.04.2025)
Литература
3. Арнаутова, Е.П. Планируем работу ДОУ с семьей / Е.П. Арнаутова Управление ДОУ. – 2022. - №3.
4. Бабенко, А. Помочь ребёнку [адаптироваться в детском саду] // Дошкольное воспитание. - 2020. - №11. - С. 32-34
5. Белкина, В.Н., Васильева, Н.Н., Елкина, Н.В. Дошкольник: обучение и развитие. Воспитателям и родителям. - Ярославль: Академия, 2021. - 209 с.
6. Божович, Л.Н. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.Н. Божович. – М.: Проспект, 2022. - 371 с.
7. Ватутина, Н.Д. Ребенок поступает в детский сад: Пособие для воспитателей детского сада. - М.: Просвещение,2020 - 80с.
8. Галанов, А.С. Я иду в детский сад: Пособие для родителей и воспитателей. - М.: Школьная Пресса, 2020. - 120с.
9. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева, А. И. Ганичева – М.: Академия, 2020. - 251 с.
10. , О.Л. Общение педагога с в ДОУ: Методический аспект / О.Л. , Т.В. Кротова. – М.: ТЦ Сфера, 2021 – с. 80.
11. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2020. - 324 с.
12. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб. Питер, 2020. - 307 с.
13. , И.В. Адаптация детей при в детский сад. -Волгоград: , 2022.-195 с.
14. Лопатина, А. 500 игр по темам в детском саду, школе и дома / А. Лопатина, М. Скребцова. - М.: ИДЛи, 2021. - 320 c.
15. Новейший словарь / Под ред. А.П. Астахова. – : Современная школа, 2021 – с.928.
16. Остроухова, А. Успешная адаптация / А. Остроухова // Обруч. – 2020. - №3.
17. Селимова Н. Н. Методическое обеспечение процесса адаптации младших дошкольников к условиям дошкольной образовательной организации / Н. Н. Селимова // Путь в педагогическую науку: проблемы и решения. – 2022.
– № 8 (12). – С. 67-72.
18. «Социальная адаптация» детей в дошкольном учреждении/ Р.В. Тонковой-Ямпольской, Е. Шмидт-Кольмер, А. Атанасовой-Вуковой. - М.: Наука, 2020. - 241с.
19. Шайденко Н. А., Кипурова С. Н. Теоретическое обоснование проблемы адаптации детей младшего дошкольного возраста к дошкольной образовательной организации / Н. А. Шайденко, С. Н. Кипурова // Инновационное развитие науки: возможности, проблемы, перспективы. Монография. М., 2020. – С. 96-115.
20. Фаусек, Ю.И. Детский сад Монтессори / Ю.И. Фаусек. - М.: Карапуз-Дидактика, 2020. - 240 c.
21. Эльконин, Д.Б. Детская психология. - М., 2020. - 244 с.
Интернет-ресурсы
22. История педагогики и образования : учебное пособие / составитель Л. А. Степанова. — Кемерово : Кузбасская ГСХА, 2017. — 224 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/143012 (дата обращения: 21.02.2025)
23. Завьялова, Т. П. Физическая реабилитация дошкольников с нарушениями осанки и стопы средствами плавания : учебное пособие для вузов / Т. П. Завьялова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 184 с. — (Высшее образование).— URL: https://urait.ru/bcode/539543
24. Завьялова, Т. П. Теория и методика физического воспитания и развитие ребенка дошкольного возраста: учебное пособие для среднего профессионального образования / Т. П. Завьялова, И. В. Стародубцева. — 2-е изд., стер. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 282 с. URL: https://urait.ru/bcode/542517
25. Зацепина, М. Б. Организация досуговой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: учебное пособие для вузов / М. Б. Зацепина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 149 с. — (Высшее образование) — URL: https://urait.ru/bcode/513063
26. Лозицкий, В. Л. Педагогика в вопросах и ответах : учебно-методическое пособие / В. Л. Лозицкий. — Пинск : ПолесГУ, 2018. — 160 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/284474 (дата обращения: 21.02.2025).
27. Мукина, А. Н. Педагогика : учебное пособие для спо / А. Н. Мукина, А. В. Гончаров, Т. Н. Сорокина. — Санкт-Петербург : Лань, 2024. — 220 с.— Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/422606 (дата обращения: 27.01.2025). —
28. Педагогика современного начального образования: состояние, проблемы и перспективы развития: материалы конференции / ответственные редакторы В. М. Янгирова [и др.]. — Уфа : БГПУ имени М. Акмуллы, 2021. — 294 с. —URL: https://e.lanbook.com/book/181822 (дата обращения: 10.04.2025).
29. Психология дошкольного возраста : учебник и практикум для вузов / Е. И. Изотова [и др.]. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 452 с. — (Высшее образование).— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/530855
30. Смирнова, Е. О. Психолого-педагогические основы организации общения детей дошкольного возраста : учебное пособие для среднего профессионального образования / Е. О. Смирнова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 163 с. — (Профессиональное образование).— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/543445
31. Соломахо, Э. П. Педагогика : учебное пособие / Э. П. Соломахо, Л. Б. Бахтигулова. — Москва : МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2011. — 72 с. — Текст : электронный // Лань : электронно-библиотечная система. — URL: https://e.lanbook.com/book/104794 (дата обращения: 21.02.2025).
32. Солнцева, О. В. Мотивация и организация образовательной деятельности в детском саду : учебное пособие для вузов / О. В. Солнцева. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 97 с. — (Высшее образование).— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/512357
33. Хохрякова, Ю. М. Педагогика раннего возраста : учебное пособие для среднего профессионального образования / Ю. М. Хохрякова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 262 с. — (Профессиональное образование).— Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/539742
