Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности.ои(dor_БАК) Темы 1-9 (тест с ответами Синергия/МОИ/МТИ/МосТех/МОСАП)

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

66 вопросов с ответами

Последний раз тест был сдан на 100 баллов из 100 "ОТЛИЧНО".

Год сдачи -2025.

***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***

После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:

ПО ВСЕМ ВОПРОСАМ - ПИШИТЕ В ЛИЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ

1. … - это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков.

* Интеграция

* Аккультурация

* Коррекция

* Эмансипация 

2. … – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица.

* Миоклонус

* Атетоз

* Акатизия

* Атаксия 

3. … – это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе).

* Социальная среда

* Общество

* Социальная группа

* Микросоциум

4. … – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами.

* Адаптивные механизмы

* Экстрабилити

* Компенсаторные навыки

* Реабилитационный потенциал 

5. … – это метод стимулирования творческой активности и устранения негативного влияния психологической инертности с помощью метода аналогий.

* Дедукция

* Статистическое моделирование

* Синектика

6. … – это нарушение произносительной стороны речи вследствие поражения центральной нервной системы.

* Брадилалия

* Дизартрия

* Дисграфия

* Алалия

7. … – это нарушение речи, при котором происходит повторение отдельных слов или слогов.

* Эхолалия

* Логофобия

* Палилалия

* Логоневроз 

8. … – это одно из наиболее распространенных психических расстройств, характеризующееся сочетанием продуктивной (галлюцинаторной, бредовой, кататонической, аффективной) и негативной (апатия, алогия, отстраненность и др.) симптоматики, поведенческих и когнитивных нарушений (нарушений памяти, внимания, мышления).

* Депрессия

* Невроз

* Шизофрения

* Эпилепсия

9. … – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику.

* Профессиограмма

* Должностная инструкция

* Условия труда 

10. … – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте.

* Дисграфия

* Афазия

* Алалия

* Дислексия 

11. … – это состояние патологической мышечной расслабленности и пониженной двигательной активности, который возникает при длительном голодании, тяжелых соматических и инфекционных заболеваниях, отравлениях, а также при тяжелых поражениях головного мозга различной этиологии.

* Тахикардия

* Гиперемия

* Адинамия

* Гипертонус 

12. … – это способность индивида эффективно передвигаться, в том числе с использованием посторонней помощи или устройств.

* Ориентация в пространстве

* Координация движений

* Проприоцепция

* Мобильность 

13. … в общество – процесс восстановления разрушенных связей человека с обществом, обеспечивающий его включенность в основные сферы жизнедеятельности: труд, быт, досуг; итог социальной работы в той сфере, где человек был лишен возможности равноправно жить в обществе.

* Объединение

* Интеграция

* Социализация

* Адаптация

14. … инклюзивные технологии означают комплекс мер и подходов, направленных на создание более диверсифицированной, равноправной и поддерживающей рабочей среды. Они включают использование инновационных практик и инструментов, которые помогают учитывать потребности всех сотрудников, независимо от их особенностей, и способствуют их вовлеченности и продуктивности.

* Организационные

* Программные

* Доступные

* Технические

15. … поведение - устойчивое поведение личности, отклоняющееся от общепринятых, наиболее распространённых и устоявшихся общественных норм.

* Конформное

* Девиантное

* Коммуникативное

* Альтруистическое

16. … социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние.

* Факторы

* Движущие силы

* Причины

* Источники 

17. В какой последовательности были приняты следующие международно-правовые документы, провозглашающие равенство прав всех людей без исключения?

* Всеобщая декларация прав человека; Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах; Декларация о правах инвалидов, провозглашающая необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими недостатками

* Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах; Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации; Всеобщая декларация прав человека Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации; Декларация о правах инвалидов, провозглашающая необходимость защиты прав, обеспечения благосостояния и восстановления трудоспособности людей с физическими недостатками; Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах

* Всеобщая декларация прав человека; Международный пакт об экономических, культурных и социальных правах; Конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации 

18. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей была принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в …

* 1966 г.

* 1971 г.

* 1990 г.

* 2008 г. 

19. Двусторонний процесс, который предусматривает совместные усилия как со стороны ребенка, так и со стороны среды, – …

* реабилитация

* инклюзия

* интеграция

* абилитация 

20. Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как…

* Кладовщик

* оператор колл-центра

* инженер-проектировщик

* экспедитор 

21. Документ, принятый Генеральной Ассамблеей Организации Объединенных Наций в 1966 году, -...

* Всемирная декларация прав человека

* Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах

* Декларация социального прогресса и развития

* Декларация о правах инвалидов 

22. Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в …

* № 178-ФЗ от 17.07.1999 г.

* № 893-р от 10 мая 2017 г.

* № 16-2/10/П-7704от 11.12.2015 г.

* № 181-ФЗ от 24.11.1995 г.

 23. Инклюзия представляет собой …

* форму сотрудничества

* частный случай интеграции

* стиль поведения

* разделение на группы

 24. К вспомогательным методам стимулирования творческой активности) можно отнести …

* ассоциативное мышление

* постановку четких целей

* визуализацию и анализ проблем

* мозговой штурм 

25. К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как …

* эгоцентризм

* чрезмерное добродушие

* подражательность

* недоброжелательность 

26. Какая из перечисленных последовательностей моделей инвалидности в правильном хронологическом порядке?

* моральная, медицинская, социальная

* медицинская, реабилитационная, социальная

* реабилитационная, моральная, медицинская

* социальная, моральная, реабилитационная

 27. Каковы патогенные факторы причины речевых расстройств?

* Наследственные

* Перинатальные

* Натальные

* Периферические

 28. Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями.

* 1983 г.

* 1966 г.

* 1990 г.

* 1948 г. 

29. Метод, суть которого заключается в комбинировании разных вариантов характеристик определенного объекта при создании нового образа этого объекта, – это … анализ.

* инверсивный

* симбиотический

* морфологический

* парадоксальный 

30. Нарушение речи у лиц с нарушением функции опорно-двигательного проявляется в форме …

* афазии

* дизартрии

* афонии

* дислексии 

31. Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков.

* меньшая социальная зрелость

* более высокая самооценка

* недостаточная социальная адаптация

* оптимистичность 

32. Неверно, что в основе классификации степени нарушения слуха, по Рахиль Марковне Боскис, лежит такой показатель, как …

* степень потери слуха

* время потери слуха

* уровень развития речи

* тип нарушения слуха

 33. Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – …

* делопроизводитель

* оператор 1C

* упаковщик

* дизайнер интерьера 

34. Неверно, что к государственным гарантиям содействия занятости инвалидов можно отнести …

* Социально-трудовой патронаж

* Иститут персональных кураторов для инвалидов

* создание специальных рабочих мест для инвалидов

* помощь в поиске работы для инвалидов

35. Неверно, что к органическим поражениям речевого аппарата относят …

* афазию

* дислалию

* заикание

* ринофонию

 36. Неверно, что к правилам поведения и отношения к людям, имеющим психические нарушения, относится представление, что …

* они обязательно нуждаются в дополнительной помощи и специальном обращении

* они более других склонны к насилию

* они ниже по уровню интеллекта, чем большинство людей

* они имеют такой же опыт, как и любой другой человек 

37. Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится …

* чрезмерная аккуратность

* потребность в ласке

* музыкальность

* дефицит такта

 38. Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят …

* нарушение формирования произносительной системы

* нарушения способности к письму и чтению

* нарушение формирование компонентов звуковой и смысловой стороны речи

* нарушение способности к восприятию и пониманию музыки 

39. Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится …

* увеличенный шрифт

* использование специальных знаков

* использование выделения цветом

* упрощенный язык 

40. Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как …

* массажист

* оператор связи

* сурдопереводчик

* лифтер

 41. Неверно, что особенностью инклюзивной интерактивной практики является …

* обязательная обратная связь от участников

* презентационная подача материала

* субъектно-субъектная форма взаимодействия

* динамичность 

42. Неверно, что реализация программы «Доступная среда» предусматривает увеличение …

* социальное сопровождение граждан, в том числе инвалидов, при предоставлении социальных услуг

* квотирования рабочих мест для инвалидов

* формирования комплексных реабилитационных и абилитационных услуг инвалидам, в том числе детям-инвалидам

* количества объектов социальной инфраструктуры, доступных для людей с ограниченными возможностями

43. Неверно, что существует … классификация речевых нарушений.

* клинико-педагогическая

* психолого-педагогическая

* социально-психологическая

* нейрофизиологическая 

44. Неверно, что чтобы помочь работнику с ограниченными возможностями здоровья влиться в коллектив, необходимо …

* представить нового сотрудника коллегам

* при необходимости назначить куратора, который может помогать этому работнику в первое время

* найти для него спокойное место для работы вдали от суеты

* организовать регулярные встречи и командные мероприятия 

45. Обучение инвалида на рабочем месте …

* способствует повышению производительности труда до требуемого уровня

* сложно реализовать с точки зрения безопасности на рабочем месте

* позволяет наставникам передать свой опыт, сноровку, которые они усвоили, работая на конкретной работе в конкретной обстановке

* означает, что инвалид всегда будет работать в отдельном помещении, изолированном от остальных сотрудников 

46. Осязательные ориентиры – это …

* звуковые маяки при входах, радиотрансляция

* текстовая информация на таблицах

* направляющие поручни, рельефные обозначения на поручнях, таблицы с выпуклыми надписями или шрифтом Брайля, рельефные планы этажей, здания    

* визуальные сигналы, помогающие ориентироваться в пространстве 

47. Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как …

* анемия

* дефект

* дисплазия

* кифосколиоз 

48. По И. Гофману, … в общественном смысле означает вид отношений между постыдным общественным качеством и стереотипом – ожидаемым отношением к нему, задающий неспособность к полноценной общественной жизни из-за лишения права на общественное признание.

* стереотипизация

* стигматизация

* культурная адаптация

* социальная интеграция 

49. При оценке нарушений речи у детей важно учитывать …, когда происходит наиболее интенсивное развитие тех или иных звеньев речевой системы, в связи с чем появляются повышенная ранимость нервных механизмов речевой деятельности и риск возникновения нарушений ее функции даже при воздействии незначительных экзогенных вредностей.

* критический период

* период адаптации

* сенситивный этап 

50. При штатной численности 35–100 человек предприятие должно отдать сотрудникам с инвалидностью … рабочих мест.

* 3%

* 2-4%

* 5%

* 1% 

51. Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство …

* представляет собой микрочип, который имплантируется в мозг пользователя как часть зоны коры

* может изменять настроение пользователя, посылая сигналы в лимбическую часть мозга

* собирает информацию об активности мозговых волн, мышц лица, и интерпретирует ее

* считывает электрические сигналы, поступающие от мозга, и преобразует их в пригодные для обработки электрические сигналы 

52. Проблема людей с ментальными нарушениями, связанная с трудностями объединения новой информации с изученным ранее материалом, проблемами в целеполагании и планировании действий, а также при выполнении заданий, связанных с несколькими признаками предмета или цепочкой действий, – это …

* медленное формирование понятий и становление навыков

* низкая способность оперировать несколькими понятиями одновременно

* неравномерность развития, тесная связь когнитивного развития с развитием других сфер

* нарушение сенсорного восприятия со сниженной чувствительностью 

53. Профессиональная … – это субъективное состояние личности, отражающее способность и желание трудиться; результат трудового воспитания, выражающийся в желании трудиться и осознании необходимости участвовать в совместной трудовой деятельности с другими людьми.

* компетентность

* квалификация

* готовность

* адаптивность 

54. Процесс включения обучающегося с отклонениями в развитии и поведении в социальную среду, в нормальную общественно полезную деятельность и адекватные взаимоотношения со сверстниками, называется …

* компенсацией

* коррекцией

* адаптацией

* реабилитацией 

55. Различают два вида интеграции: …

* внутреннюю и внешнюю

* пассивную и творческую

* сильную и слабую

* локальную и глобальную 

56. Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы.

* музыкальные

* фонематические

* абсолютные

* субсенсорные

 57. Рынок труда – это…

* сфера обращения рабочей силы, где приходят в соприкосновение спроса на нее и предложения

* форма проявления рыночных отношений в сфере обращения и функционирования рабочей силы

* составная часть структуры рыночной экономики, который функционирует в ней наряду с другими рынками: сырья, материалов, товаров народного потребления и услуг, жилья, ценных бумаг

* это основанный на отношениях обмена и конкуренции механизм взаимосвязи между работодателем и наёмным работником 

58. Система дополнительных мер, направленных на создание для инвалидов равных с другими гражданами возможностей по трудоустройству и занятости, получению профессионального образования, закреплена в …

* Указе Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики»

* Постановлении Правительства РФ от 01.12.2015 № 1297 «Об утверждении государственной программы РФ "Доступная среда"»

* Федеральном законе от 24.11.1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в РФ»

* Федеральном законе от 12.12.2023 N 565-ФЗ "О занятости населения в Российской Федерации" 

59. Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха.

* визуального

* остаточного

* тактильного

* кинестетического 

60. Сопровождаемое трудоустройство – это…

* деятельность людей с инвалидностью в трудоспособном возрасте с наиболее тяжелыми нарушениями здоровья, способных выполнять простые, не требующие специальной подготовки виды трудовой деятельности

* комплекс мероприятий, реализуемый специалистом, цель которых содействие трудоустройству незанятому лицу с ограниченными возможностями здоровья и обеспечение его ускоренной профессиональной адаптации

* создание работодателем физически доступных рабочих мест для работников с инвалидностью в своих организациях, и выполнение им законодательства по квотированию

* трудоустройство, при котором сотруднику предоставляется личный ассистент для выполнения всех его рабочих обязанностей 

61. Социальная …развития – специфическая для каждого возрастного периода система отношений субъекта в социальной действительности, отраженная в его переживаниях и реализуемая им в деятельности.

* форма

* стабильность

* ситуация

* устойчивость 

62. Социальная интеграция должна быть обеспечена …

* всем без исключения детям с нарушениями в развитии

* только детям с нарушениями развития в младшем школьном возрасте

* только детям, обучающимся в специальных учреждениях

* детям с нарушениями развития, которые обучаются в специальных школах 

63. Теория ускоренного развития мышления слепых и слабовидящих …

* основывается на исследованиях мышления слепых и слабовидящих, выявивших, что недостатки чувственного познания сказываются на мышлении и образовании обобщений

* предполагает, что развитие мышления у слепых и слабовидящих происходит исключительно за счет усиленного развития слухового восприятия

* связывает уровень развития мыслительной деятельности слепых и слабовидящих с качеством программирования и управления процессом ее формирования

* основывается на наблюдении, интерпретации и рассуждениях о фактах более высокого развития словесно-логического мышления слепых 

64. У лиц с нарушением функций опорно-двигательного аппарата отклонения в функционировании анализатора проявляются в нарушении …

* зрения

* внимания

* речи

* слуха 

65. Целевая программа – это …

* система мероприятий, направленных на развитие определенной сферы деятельности

* комплексный план действий, направленный на решение определенной задачи или достижение заданной цели

* набор правил и процедур, определяющих порядок действий в определенной ситуации

* набор случайных мероприятий, которые проводятся без какой-либо определенной цели или плана, основанного на текущем настроении организатора 

66. Что означает метод «Мозговой штурм»?

* Метод основывается на поиске сходных процессов в других областях знаний; решение проблемы, задачи осуществляется как в волшебной сказке, т.е. игнорируются все существующие законы Метод заключается в том, что к объекту «примеряются» характеристики других, ничем с ним не связанных объектов; сочетания свойств оказываются неожиданными, но это и вызывает интерес

* Метод предполагает постановку изобретательской задачи и нахождения способов ее решения с помощью выбора идеального решения. исключение всякой критики; поощрение невероятных идей; чужие идеи можно улучшать

* Метод заключается в том, чтобы рассмотреть ситуацию с шести сторон поочередно

Инклюзивные технологии в социальной и профессиональной деятельности.ои(dor_БАК)

Введение

Описание курса

Тема 1

Тема 2

Тема 3

Тема 4

Тема 5

Тема 6

Тема 7

Тема 8

Тема 9

Заключение