Тесты Витте Общая и экспериментальная психология (1-3) СВЕЖИЙ

Тесты Витте по Общая и экспериментальная психология (1-3) СВЕЖИЙ

Среднего балла (92 балла) хватает для получения автомата. Доказательство приложено в демо-файлах.

Перед покупкой убедитесь, что вопросы совпадают.

это свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира, в построении субъектом неотчуждаемой от него картины этого мира и регуляции на этой основе поведения и деятельности.

Отрасль психологической науки, объединяющая фундаментальные психологические знания и решающая задачи по исследованию психики, называется:

Наука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека – это:

Представителями направления бихевиоризм в психологии являются:

Установите последовательность стадий (уровней) развития тревоги по Ф. Б. Березину:

Главной чертой человека как субъекта деятельности, отличающей его от остальных представителей животного мира, является 

В психологии используются различные методы исследования. Описываются различные ситуации исследования. Например, человек помещается в изолированную кабину, в специальном шлеме укрепляются приборы, с помощью которых исследуются биотоки мозга под действием различных раздражителей или состояний организма (бодрствование, сон). Испытуемый перед проведением опыта получает соответствующую инструкцию. Все получаемые показатели фиксируются точной аппаратурой.

Метод психологического исследования должен быть:

К основным формам экспериментального исследования относятся:

К свойствам индивида относятся:

психологическое направление, которое считает, что предмет психологии – это поведение как совокупность реакций организма на стимулы внешней среды.

Представителями направления гештальт-психологии в психологии являются:

Установите соответствие между типом развития и его характеристикой (по Карандашеву Ю.Н.):

Представителями направления теории деятельности в психологии являются:

Установите последовательность хронологическую последовательность в возникновении научных психологических школ:

Установите соответствие между личностными показателями общения и их характеристиками:

Установите последовательность появления этапов становления психологии как науки:

Психолог измерил с помощью теста в группе семилетних детей уровень развития математических знаний и умений. Далее в течение трёх месяцев он дарил детям игрушки и шоколадки за хорошие отметки, а потом снова провёл аналогичное тестирование.

Результаты были лучше, чем в первый раз.

Определите метод, который применил психолог:

Для личности характерны следующие формы мотивации:

А.Н. Леонтьев ввел в психологию понятие:

Ощущения, которые возникают в результате функциональной деятельности вестибулярного аппарата, называются:

Психический процесс создания новых образов, представлений и мыслей на основе имеющегося опыта, путем перестройки представлений человека – это 

Наслаждение музыкой относятся к:

Ощущения тепла и холода относятся к:

А. Г. Ковалев в качестве основных структур личности рассматривал следующие:

Динамическая сторона сознания, психики человека, выражающая степень ее направленности на тот или иной объект, его отдельные стороны и степень сосредоточенности сознания на нем – это 

Решите задачи на определение свойств восприятия:

Примерно 65-70 % времени переводчик слушает речь оратора и одновременно передает ее содержание на другом языке.

Заканчивается урок, учащиеся пытаются разобраться в материале, но время от времени они отвлекаются, заговаривают друг с другом. Чтобы активизировать их деятельность, учитель резко повышает голос. Класс успокаивается, но ненадолго, а вскоре снова начинает шуметь. Учителю приходится снова повысить голос.

Укажите свойство внимания, которое проявилось в данной ситуации:

Укажите преимущества сравнительного метода исследования личности в психологии:

К психическим познавательным процессам относятся:

Установите соответствие между стадией развития интеллекта по Ж. Пиаже и ее содержанием:

Установите соответствие между типами акцентуации (по Личко) и некоторыми их характеристиками:

К видам мотивов относят:

К процессам памяти относятся:

Понятие «архетип» ввел в психологию:

Внутреннее состояние психологического или функционального ощущения недостаточности чего-либо, которое проявляется в зависимости от ситуационных факторов, называется:

На уроках русского языка в 1 классах написаны на доске слова: вода, водитель, водить, наводнение. В одном классе дается задание: «Написанные на доске слова распадаются на 2 группы. Подумайте, как можно разбить эти слова на группы. Каждую группу выпишите в тетради в отдельный столбик».

Укажите вид мышления, на развитие которого направлены подобные задания:

Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Установите соответствие между основными понятиями и понятиями, выражающими их детали, признаки, особенности:

Установите последовательность развития внимания:

Установите последовательность возникновения ощущений:

Установите соответствие между критериями оценки психологической теории личности и их содержанием:

К основным методам количественного анализа полученных в психологическом исследовании данных относят:

Студенка университета, будучи на практике и выполняя курсовую работу по теме «Особенности игры в дошкольном возрасте», должна собрать необходимый фактический материал, используя метод наблюдения. Придя в детский сад, она обратилась к детям с такими словами: «Вы играйте без меня, мне необходимо сегодня понаблюдать за тем, как вы играете».

Во время наблюдений она написала, что Саша (2г. 5 мес.) проявил агрессию в отношении Левы (2г. 3 мес.), когда тот разрушил его постройку.

Оцените степень достоверности полученных студенткой данных:

Классный руководитель получил руководство 5 классом. Класс был сформирован заново, там были дети, которые были знакомы, и те, кто не был знаком ни с кем. Учитель часто наблюдал за классом и сделал некоторые выводы в течении года:

Первая четверть: отношения между учениками определяются их целями, задачами и характером совместной деятельности.

Вторая четверть: группа выступает как целостная система, в которой уже развиты и начинают работать механизмы саморегуляции и самоорганизации.

Третья четверть: общность дошла до такого этапа своего развития, когда требования членов к себе стали более высокими, чем к своему окружению.

Четвертая четверть: школьники, опираясь на уже усвоенный коллективный опыт, предъявляют к себе определенные требования. При этом основной потребностью детей становится соблюдение нравственных норм. На данном этапе процесс воспитания плавно переходит в самовоспитание.

Установите этап становления коллектива по А.С. Макаренко в четвертой четверти:

Основная идея, которая связывает воедино все структурные элементы методики, определяет порядок проведения, организацию исследования, его этапы, представляет собой Ответ Вопрос 5 исследования.

Укажите методы исследования, которые Б. Г. Ананьев отнес к числу организационных:

Принцип педагогической диагностики, в соответствии с которым в диагностическом процессе необходим последовательный переход от одних этапов, критериев, форм и методов диагностики к другим по мере развития, обучения и воспитания личности в учебно- воспитательном процессе, поэтапное усложнение и углубление процесса диагностики, называется:

Разработчиками теста по определению самооценки личности являются:

Установите последовательность преодоления противоречия, ведущего к развитию личности:

Установите соответствие между методом исследования и объектом изучения:

Обработка данных с помощью качественных методов может осуществляться посредством:

Устойчивая система мотивов: потребностей, интересов, идеалов, убеждений – это:

Метод, позволяющий выразить количественно, графически положительные и отрицательные связи между людьми в коллективе, называется:

Выберите основания, которые выделил В. Н. Дружинин для классификации видов научного исследования:

Укажите типы интервью, которые можно выделить в зависимости от замысла исследования:

Основными ограничениями естественного наблюдения являются:

Установите последовательность этапов психологического исследования:

Область человеческой деятельности, направленная на достижение объективно-истинных знаний и систематизацию доступной человеку информации называется:

Импульсивность, инициативность, гибкость поведения, общительность, социальная адаптированность свойственны людям типа:

Установите последовательность этапов психологического исследования: