ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Психология

Задание 1. Изобразите схематически связь возрастной психологии с другими науками.

Задание 2. Дайте расшифровку следующих категорий: 1. Развитие – 2. Возраст – 3. Обучение – 4. Наблюдение – 5. Онтогенез –

Задание 3. Заполните пропуски в предложении. Возрастная психология как отрасль психологических знаний изучает ____________ и ________ развития психики человека, а также развитие его личности на разных этапах ____________. 

Задание 4. Заполните таблицу. Укажите теоретические и практические задачи возрастной психологии.

Задание 1. Составьте схему «Основные и вспомогательные методы исследования возрастной психологии». 

Задание 2. Заполните таблицу. Запишите основные отличительные признаки естественного и лабораторного эксперимента. Естественный эксперимент Лабораторный эксперимент

Задание 3. Заполните таблицу. Напишите суть метода поперечных и продольных срезов и приведите примеры. Метод продольных срезов Метод поперечных срезов

Задание 4. Распределите методы в два столбца в соответствии с наличием/отсутствием возрастных ограничений. Наблюдение, эксперимент, анкетирование, беседа, тестирование, близнецовый метод, кросс-культурный метод, опрос, интервью, самонаблюдение, анализ продуктов деятельности

Задание 5. Заполните пустые ячейки таблицы.

Задание 6. Заполните таблицу «Движущие силы развития ребенка». Запишите в правой колонке процессы, в ходе которых проявляются новообразования и существенные изменения в онтогенезе человека, по мнение ученых, указанных в левой колонке.  Ученые Процессы

Возрастные этапы развития: дошкольный и младший школьный возраст, период юности и зрелости (старения и старости).

Задание 1. Дайте расшифровку следующих категорий: 1. Игра – 2. Дошкольный возраст – 3. Ситуативно-деловая форма общения – 4. Самосознание – 5. Социализация дошкольника – 6. Игровая позиция – 7. Содержание игры –

Задание 2. Опишите основные виды мышления, характерные для ребенка дошкольного возраста.

Вид мышления

Краткая характеристика

Пример проявления у ребенка

Задание 3. Заполните таблицу, дайте описание видов игры и приведите примеры. 

Игра

Описание

Пример

Задание 4. Заполните таблицу, указав основные особенности общения дошкольников со сверстниками и дошкольников со взрослыми людьми 

Критерий

Общение со взрослыми

Общение со сверстниками

 Назовите ведущую деятельность младшего школьного возраста. Напишите основную мотивацию деятельности.

Младший школьный возраст (7–11 лет).

Показатель

Содержание

Задание 2. Дайте определения следующих понятий: 1. Младший школьный возраст – 2. Самооценка – 3. Рефлексия – 4. Учебная деятельность –

Задание 3. Вставьте в предложения пропущенные слова и фразы. 1. В младшем школьном возрасте в системе «ребенок – _______________» происходят изменения: она разделяется на две части: «ребенок – _____________» и «ребенок – _____________». 2. По мнению Д.Б. Эльконина, отношения «ребенок – ________________» становится основным в жизни ребенка. 3. Основное направление развития мышления в младшем школьном возрасте – это переход от _________________ к_____________________________ мышлению.

Оглавление

Практическая работа №1. 3

1. Предмет, задачи, проблемы, принципы и методы возрастной психологии. 3

Задание 1. 3

Задание 2. 3

Задание 3. 4

Задание 4. 4

2. Развитие человека: понятие, процессы и методы исследования. 5

Задание 1. 5

Задание 2. 5

Задание 3. 6

Задание 4. 7

Задание 5. 7

Задание 6. 8

Практическое занятие 2. 10

1. Возрастные этапы развития: дошкольный возраст. 10

Задание 1. 10

Задание 2. 10

Задание 3. 11

Задание 4. 11

2. Возрастные этапы развития: младший школьный возраст. 13

Задание 1. 13

Задание 2. 13

Задание 3. 14