Активные методы социально-психологического обучения РОСДИСТАНТ
Практическое задание 1
Тема 1. Теоретические основы методов активного социально-психологического обучения
Тема 2. Классификации и общая характеристика методов активного социально-психологического обучения
Задание
Ответьте письменно на вопросы. Ответы аргументируйте.
1. Перечислите и раскройте основные признаки традиционного обучения.
2. Приведите примеры традиционных форм и методов обучения.
3. Чем отличаются традиционные методы обучения от активных?
4. Дайте определение понятию «активное обучение», раскройте его отличительные признаки......
Практическое задание 2
Тема 3. Дискуссионный метод активного социально-психологического обучения. Виды, общая характеристика и подходы к проведению
Тема 4. Групповое решение проблем. Разновидности дискуссионного метода
Задание 2.1
Ответьте письменно на вопросы. Ответы аргументируйте.
1. Как вы думаете, что для вас было бы сложнее: подготовить и провести дискуссию или прочесть лекцию на ту же тему?
2. Определите отличительные особенности дискуссионного метода социально-психологического обучения.
3. Перечислите основные дискуссионные методы...........
Практическое задание 3
Тема 5. Игровые активные методы обучения
Тема 6. Ролевые, деловые и организационно-деятельностные игры
Задание
Ответьте письменно на вопросы. Ответы аргументируйте.
1. Обоснуйте сущность и содержание игровых методов активного социально-психологического обучения.
2. Назовите игровые методы активного социально-психологического обучения, их отличия друг от друга.
3. Охарактеризуйте метод ролевой игры как игровой метод активного .........
Практическое задание 4
Тема 7. Социально-психологический тренинг как метод активного социально-психологического обучения
Тема 8. Методологические основы социально-психологического тренинга
Задание
Ответьте письменно на вопросы. Ответы аргументируйте.
1. Охарактеризуйте сущность понятия «социально-психологический тренинг». Перечислите его основные функции.
2. Проанализируйте исторические аспекты развития тренинговой деятельности. Какие основные пять типов тренинга представлены М. Форвергом?
