Методика обучения смысловому чтению посредством аутентичных текстов на английском языке в средней школе
Целью работы является теоретическое исследование обучения смысловому чтению в основной школе с помощью аутентичных текстов на английском языке, и разработке научно-обоснованной системы упражнений и методических рекомендаций к нему.
Объектом исследования является процесс обучения смысловому чтению учащихся основной школы посредством аутентичных текстов на английском языке.
Предметом исследования является методика обучения смысловому чтению учащихся основной школы посредством аутентичных текстов на английском языке.
Для достижения цели исследования были поставлены следующие задачи:
1.Рассмотреть характеристику смыслового чтения;
2.Рассмотреть преимущества использования аутентичных текстов в обучении смысловому чтению;
3. Сформулировать отбор содержания обучения смысловому чтению;
4. Создать научно-обоснованную систему упражнений, которая направлена на обучение смысловому чтению посредством аутентичных текстов на английском языке.
Методы исследования: анализ научных источников, сравнительно сопоставительный метод, анализ нормативных документов.
Содержание
Введение…………………………………………………………………...2
Глава 1. Теоретические основы формирования умений иноязычной монологической речи в основной школе……………………………………….6
1.1 Характеристика смыслового чтения…………………………………6
1.2 Использование англоязычных аутентичных текстов в обучении смысловому чтению в основной школе……………………………………….11
Выводы по первой главе………………………………………………...16
Глава 2. Методика обучения учащихся средней школы посредством аутентичных текстов на английском языке…………………………………...17
2.1 Отбор содержания обучения……………………………………….17
2.2 Система упражнений, направленная на обучение смысловому чтению учащихся основной школы посредством аутентичных текстов на английском языке……………………………………………………………….22
Выводы по второй главе………………………………………………...32
Заключение……………………………………………………………….33
Список использованной литературы…………………………………...35
Список использованной литературы
1. Бебина, О. И. Использование современных технологий на уроках английского языка для формирования навыков смыслового чтения / О. И. Бебина [Текст] // Новые технологии в образовании. — Москва:Перо, 2016. — С. 6-10.
2. Берёзко. Н.В. Смысловое чтение как один из эффективных методов обучения иностранному языку [Текст] / Берёзко. Н.В. — . — Беларусь: ГомГМУ, 2022 — 3 c.
3. Джалалов, С. С., Рудакова, И. А. Методы и приемы обучения смысловому чтению обучающихся в учебнике на ценностносмысловой основе [Текст] / С. С. Джалалов, И. А. Рудакова // Российский психологический журнал. — 2013. — № 2. — С. 41-51.
4. Жумагулова, Н. С. Аутентичные тексты в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Н. С. Жумагулова // Science & Reality . — 2020. — № 3. — С. 37-40.
5. Зайцев, В. С. Современные педагогические технологии [Текст] / В. С. Зайцев — 2-е изд.. — Челябинск: ЧГППУ, 2012 — 496 c.
6. Казакова, М. А., Евтюгина, А. А. Аутентичные текстовые материалы в обучении иностранному языку [Текст] / М. А. Казакова, А. А. Евтюгина // Вестник бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество.. — 2016. — № 4. — С. 50-58.
7. Лукьяненко, В. С. Технология обучения смысловому чтению на уроках английского языка / В. С. Лукьяненко [Текст] // Образовательная среда сегодня: Теория и практика. — Чебоксары:Интерактив плюс, 2017. — С. 158-161.
8. Макеева С. Г., Мартынова Е. Н. Теоретические основы формирования смыслового чтения как универсального учебного действия // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 5 (116). С. 30-38
9. Методика обучения иностранному языку : учебник и практикум для вузов / О. И. Трубицина [и др.] ; под редакцией О. И. Трубициной. — Москва : Издательство Юрайт, 2024. — 384 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-09404-6. — Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/536708
10. Новолодская, Н. С. Значение аутентичного текста в процессе обучения иностранному языку [Текст] / Н. С. Новолодская // Достижения вузовской науки. — 2013. — № 5. — С. 1-5.
11. Пяткова, О. Б. Формирование стратегий смыслового чтения текстовой информации у обучающихся [Текст] / О. Б. Пяткова // Концепт. — 2017. — № 7. — С. 1-5.
12. Резникова, Л. Е. Смысловое чтение на уроках иностранного языка, как один из способов развития общеучебных умения [Текст] / Л. Е. Резникова // Теория и практика современной науки. — 2021. — № 11. — С. 190-194.
13. Скрипаленко И.Н. Текстовый материал как средство развития речи младшего школьника / Скрипаленко И.Н. [Электронный ресурс] // Инфоурок : [сайт]. — URL: https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-tekstovyj-material-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-4974586.html
14. Смирнова, Л. Е. Подбор аутентичных материалов для практических занятий по иностранному языку [Текст] / Л. Е. Смирнова // Инновационная наука. — 2016. — № 4. — С. 1.
15. Фоломкина С. К. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе / Фоломкина С. К. — М.: Высшая школа, 2005.
16. Чернякова, Ю. С., Будашкина, Л. А. Эффективные приемы обучения смысловому чтению на английском языке на послетекствовом этапе [Текст] / Ю. С. Чернякова, Л. А. Будашкина // Концепт. — 2023. — № 6. — С. 91-102.
