Профессиональное саморазвитие педагога в цифровой среде (тесты)

ВОПРОСЫ ПО ДАННОМУ ПРЕДМЕТУ (РОСДИСТАНТ). ВОПРОСЫ ИЗ ПРОМЕЖУТОЧНЫХ ТЕСТОВ И ИТОГОВОГО ТЕСТА (1 ПОПЫТКА!!!)

ВОПРОСЫ ТОЛЬКО ТЕ, ЧТО МНЕ ДОСТАЛИСЬ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ (НИЖЕ ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ, ЧТО БУДУТ В ФАЙЛЕ!). ЕСЛИ ВОПРОСА НЕТ В РАЗДЕЛЕ ОГЛАВЛЕНИЕ (НИЖЕ), ЗНАЧИТ В ФАЙЛЕ ЕГО ТОЖЕ НЕ БУДЕТ. ПЕРЕД ПОКУПКОЙ, ОБЯЗАТЕЛЬНО УЧИТЫВАЙТЕ ЭТО, ПОЖАЛУЙСТА!!!

Если возникнут вопросы по тестам или предметам, пишите в личные сообщения, в любое время.

ПОЛНЫЙ СПИСОК ВОПРОСОВ ИЗ ФАЙЛА:

В число факторов, инициирующих потребность в цифровизации образовательного процесса, НЕ входит(-ят)

Для обмена информацией, педагогического общения учителя, обучающиеся и их родители используют

С целью профессионального саморазвития педагог может посещать

Своеобразие профессионального пути учителя НЕ определяет(-ют)

В число факторов, инициирующих потребность в цифровизации образовательного процесса, входят

Чтобы развивать цифровые умения и навыки учащихся и сделать образование более соответствующим новым вызовам общества, требуется постоянное ... развитие педагога.

В психологии саморазвитие личности трактуется как

В соответствии с профессиональным стандартом педагог должен знать

В целом непрерывное профессиональное развитие и саморазвитие современного педагога есть интеграция ... образования.

 «Цифровая образовательная среда» – это ... проект нацпроекта «Образование».

Способность цифровых технологий комплексно задействовать в учебном процессе различные каналы восприятия (слуховой, зрительный, двигательный) – это

В профессиональных целях педагог может создать в соцсетях

 «Цифровая образовательная среда» представляет собой совокупность ... для реализации образовательных программ на разных ступенях образования.

В соцсетях НЕ следует публиковать

На предотвращение контентных рисков направлены положения Федерального закона «О защите детей от ///, причиняющей вред их здоровью и развитию».

Допустим, вы получили в соцсети личное сообщение о невероятно выгодной распродаже товаров. Единственное условие – сообщить ваши паспортные данные. Какое из перечисленных действий вы посчитаете недопустимым?

В соответствии с профессиональным стандартом педагог должен умет

Конструирующий принцип при создании интерактивной презентации реализуется посредством

Умения организовать поиск образовательной информации на автономном компьютере и в сети Интернет, формулировать запросы, использовать возможности поисковых систем – это ... умения.

Коммуникативные навыки и способности педагога в условиях цифровизации образования включают

Принцип адресности при создании интерактивной презентации реализуется посредством

Базовые цифровые навыки педагога, с освоения которых необходимо начинать профессиональное саморазвитие, включают

Цифровые навыки педагога подразумевают владение не только технологическими знаниями и способностью применять их в педагогической деятельности. Их неотъемлемой составляющей, без которой чисто технологические навыки не принесут пользы, являет(-ют)ся

Принцип эстетизации при создании интерактивной презентации реализуется посредством

В связи с увеличением числа киберугроз педагогу необходимы

Умение работать с различными техническими устройствами, файлами, Интернетом, онлайн-сервисами, приложениями; умение печатать на клавиатуре – всё это ... цифровые навыки.

Цифровые образовательные ресурсы бывают простыми (ЦОР простой структуры) и сложными (ЦОР сложной структуры). Так, например, электронный учебник относится к ... ЦОР.

К задачам геймификации образовательного процесса относятся

Дети младшего школьного возраста обычно не имеют достаточной мотивации для выполнения самостоятельной учебной работы. Для них учебная работа с использованием ЦОР должна содержать

Классификация цифровых образовательных ресурсов по образовательно-методическим возможностям включает

Взаимодействие в системе «обучающийся – обучающий» предполагает общение

Визуализация учебной информации, моделирование и имитирование изучаемых процессов – это образовательные ... цифровых образовательных ресурсов.

В модули ЦОР могут включаться разные типы заданий. К ним относятся задания, направленные

Для взаимодействия с обучающимися и другими участниками образовательного процесса педагог использует

Творческий, постоянно развивающийся педагог не остается простым пользователем готовых средств, исполнителем чьих-то методических рекомендаций. Он вовлекается в процесс разработки новых методик на базе информационно-коммуникативных технологий в процесс создания

В своей работе педагог может использовать различные формы онлайн-общения с родителями. В частности, он может использовать такие средства, как

Действия, совершаемые на основе осознания цели, предварительного представления тех операций, которые могут обеспечить ее достижение, очередности этих действий, – это ... действия.

Назовите уровень саморазвития, на котором находится педагог, если к профессиональной деятельности он относится положительно, понимает ее значимость, выполняет профессиональные функции согласно стандарту, однако самодиагностику не проводит, ориентируется на внешнюю оценку результатов собственной деятельности, курсы повышения квалификации проходит в соответствии с планом образовательного учреждения.

Назовите уровень саморазвития, на котором находится педагог, если он рассматривает профессиональную деятельность как личностную ценность, испытывает стойкую потребность в профессиональном и личностном самосовершенствовании, осознанно и целенаправленно реализует процесс саморазвития, владеет методами саморазвития.

К неверию в свои силы, в собственную способность повысить уровень профессионального мастерства приводит ... самооценка.

Какие действия совершаются в результате возникновения неосознаваемых побуждений (влечений, установок), имеют импульсивный характер, лишены отчетливого плана?

Выделяют такие уровни саморазвития педагога, как

К необоснованной самоуверенности педагога, некритичности по отношению к собственной компетентности приводит ... самооценка.

К неверию в свои силы, в собственную неспособность повысить уровень профессионального мастерства приводит ... самооценка.

Для педагога важно овладеть способами саморегуляции и самоуправления своей деятельностью. К таким способам относятся

Цели цифровой образовательной среды для школы включают

Современный учитель в условиях цифровизации образования должен владеть

На сайте педагога в разделе «Визитная карточка» размещается

Предположим, вы получили в соцсети личное сообщение о невероятно выгодной распродаже товаров. Единственное условие – сообщить ваши паспортные данные. Каковы ваши действия?

Пользователь соцсетей несет личную ... за любую размещаемую им информацию.

Виртуальная ... – абсолютно смоделированная реальность на основе цифрового модулирования. Сюда относят 3D-изображения, а также фото и видео, имеющие угол обзора 360, в полной мере отражающие реальный мир.

... личности – деятельность, направленная на создание, поддержание или изменение образа конкретного лица.

Интерес к личности учителя – средство активизации интереса

Для размещения собственных разработок, методических материалов, других своих работ педагог может создать

В соответствии с целью, поставленной педагогом, могут быть созданы такие виды сайтов для профессиональной деятельности, как

Для обсуждения профессиональных вопросов с коллегами, для популяризации педагогического опыта, методов обучения педагог может создать

Грамотная самопрезентация педагога в цифровой среде способствует

Если доступ к информации, расположенной на сайте, есть у каждого желающего, то такой сайт относится к категории «... сайт».

В структуру сайта педагога недопустимо включать раздел «...».

Возможность не только читать и просматривать информацию на сайте, но и участвовать в опросах, в форуме или чате – это требования к ... сайта педагога.

Педагогам НЕ следует затрагивать в соцсетях

В чем выражается «наивное безрассудство» в цифровой среде?

Оскорбления, приходящие через личные сообщения в соцсетях, – это

Диффамация может включать

Комментарии к публикациям в Сети, отправляемые электронные письма, иная публикуемая информация, то есть все данные, которые человек оставляет при использовании Интернета, составляют его

Если ученик сообщает в соцсетях, что сегодня у него никого нет дома, при этом у него на странице есть фото на фоне его дома, он проявляет

Делиться своими видео и фото, отображающими личную жизнь, педагогу можно

В ряде случаев ненадлежащее использование социальных сетей может привести к нарушению этических норм. К таким нарушениям НЕ относится

Допустим, педагог использует социальные сети в качестве бесплатной рекламной платформы для публикации объявления: «Лучший специалист научит вашего ребенка скорочтению за два занятия!». В действительности он проходит курсы профессиональной переподготовки, но еще не получил свидетельство о обучении. При этом есть большое количество положительных отзывов о работе данного педагога. В данной ситуации педагог нарушает этические нормы общения в цифровой среде, поскольку

Для повышения уровня безопасности в Сети родителям и педагогам необходимо

Надежный пароль должен включать

Программа «Родительский контроль» позволяет

В социальных сетях НЕ нужно размещать личную информацию, такую как

В любой социальной сети запрещено

Для оказания помощи обучающемуся, подвергшемуся, к примеру, кибербуллингу, педагогу необходимо

Распространение в сети недостоверной информации и слухов о человеке с целью нанесения ущерба его репутации – это

Направления профессионального саморазвития педагога включают

Устоявшиеся, доведенные до автоматизма модели поведения, основанные на знаниях и умениях в области использования цифровых устройств, коммуникационных приложений и сетей для доступа к информации и управления ей, – это цифровые

Сформированность профессиональной позиции педагога составляет ... аспект самопрезентации.

Укажите основные типы контентов, создание которых возможно (или даже желательно) для педагога.

Самооценка может быть

Эдинбургский университет в 2021 году назвал самые важные цифровые навыки для учебы. К ним относятся

Укажите специфические характеристики электронного модуля проверки знаний.

Педагог, впервые создающий свой сайт и не имеющий соответствующих навыков, может

Иммерсивные технологии – совокупность методов, обеспечивающих погружение в ... мир.

Структурированное предметное содержание в электронном формате, используемое в образовательном процессе, обозначается понятием «цифровой ... контент».

Кибербуллинг (киберзапугивание) – это

Какие требования необходимо учесть педагогу при создании собственного сайта?

Оскорбления во время обсуждения под постом в соцсетях – это

Преодоление трудностей и кризисов в процессе саморазвития требует от человека определенных ... усилий.

Способность использовать методы и инструменты цифровой образовательной среды, управлять образовательным процессом, решать профессионально-педагогические задачи в цифровой среде – это ... цифровые навыки педагога.

Необходимость и сущность цифровизации образования отображена в ряде стратегических документов. Укажите их.

Верно ли, что цели цифровой образовательной среды для обучающихся включают расширение возможностей построения образовательной траектории, доступ к самым современным образовательным ресурсам, расширение рамок образовательных организаций до масштабов всего мира? (В поле для ответа впишите верно или неверно.)

Специализированные профессиональные цифровые навыки педагога связаны с регулярным решением ... задач в цифровой среде.

Образование, направленное на получение или изменение образовательного уровня и квалификации в учебных заведениях и учреждениях образования (вузах, колледжах и др.), – это ... образование.

28 декабря 2017 состоялось заседание президиума Совета при Президенте России по стратегическому развитию и приоритетным проектам. На заседании было принято решение по подготовке приоритетного проекта «Цифровая школа». В частности, поставлена задача – проработать меры по актуализации

Назовите уровень саморазвития, на котором находится педагог, если он осознает личностную и социальную значимость своей профессиональной деятельности, ставит четкие и конкретные цели собственного профессионального саморазвития, по мере возможности уделяет внимание самопознанию и самооценке профессиональной деятельности, однако иногда затрудняется с определением содержания и механизмов саморазвития.

С ситуацией непредсказуемости бывает трудно справиться, но она также имеет и положительное значение в жизни человека, поскольку стимулирует его

В детерминированных цифровых образовательных ресурсах параметры, содержание и способ взаимодействия с ними определены ... и не могут быть изменены пользователями.

Решение проблемы кибербезопасности обучающихся – сфера ответственности

Самооценка – это многоаспектный процесс, посредством которого педагог отслеживает и оценивает уровень сформированности собственных

Каковы основные требования к дидактическим компьютерным играм?

Цифровые образовательные ресурсы бывают простыми (ЦОР простой структуры) и сложными (ЦОР сложной структуры). Книга в виде набора отсканированных страниц – это пример ... ЦОР.

Сокупность информационных систем, обеспечивающих решение различных задач целостного учебно-воспитательного процесса посредством цифровых средств обучения (онлайн-курсов, электронных образовательных ресурсов и др.), – это

Поколение ... – первое поколение, которое с рождения знакомится с планшетами, компьютерами и онлайн-сервисами. На них также повлияла пандемия COVID-19: они стали первыми школьниками, которым пришлось обучаться в удаленном режиме.

С целью профессионального ... педагог может посещать курсы переподготовки и повышения квалификации, школы передового опыта, курсы компьютерной грамотности.

Технологии ... обучения – это образовательные технологии, реализуемые в основном с использованием информационных и телекоммуникационных технологий. При этом взаимодействие педагогов и обучающихся носит опосредованный характер (обучение осуществляется удаленно) или частично опосредованный характер.

Цели цифровой образовательной среды для такой категории участников образовательного процесса, как ..., включают снижение рутинной нагрузки по контролю выполнения заданий учениками за счет автоматизации, формирование новых условий для мотивации учеников при создании и выполнении заданий, облегчение условий формирования индивидуальной образовательной траектории ученика.