Методика ознакомления с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)

КОМПЛЕКСНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине (учебному курсу) Методика ознакомления с окружающим миром детей с ограниченными возможностями здоровья на тему «Методика ознакомления с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)» Вариант 6

Введение…………………………………………………………………..……….4

1. Теоретические аспекты методики ознакомления с окружающим миром детей дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР).........6

1.1 Понятие «представление об окружающем мире» в

психолого-педагогической литературе………………...…………………6

1.2 Закономерности формирования представлений об окружающем

мире у детей старшего дошкольного возраста……………………….…10

2. Эффективные методы и приемы, средства и формы ознакомления с окружающим миром детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР)…………………………………………………...14

Заключение…………………………………………………………………….…21

Список использованных источников…………………………………………...22

Приложения ...…………………………………………………………………...24

1. Бабкина, Н.В. Психологическая готовность к школьному обучению детей с ЗПР / Н.В. Бабкина // Под ред. С.Г. Шевченко. – М. : АРКТИ, 2011. – С. 70–104.

2. Васильева, М.А. .Программа обучения и воспитания в детском саду / Под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Издательский дом «Воспитание дошкольника», 2004. – 208 с. 61

3. Запорожец, А.В. Педагогические и психологические проблемы всестороннего развития и подготовки к школе старших дошкольников / А.В. Запорожец // Дошкольное воспитание. – 2012. – № 4. – С. 37–42.

Киселева, В.А. Развитие представлений об окружающем мире у дошкольников / В.А.Киселева // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 10. – С. 41 – 48.

4. Ковалев, В.В. Психиатрия детского возраста [Текст] / Валерий Ковалев. – М. : Просвещение, 2009. – 450 с. 63

5. Никишина, Е.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: пособие для психологов и педагогов / Евгения Никишина / М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2004. – 342 с.

6. Стребелева, Е. А. Специальная дошкольная педагогика / Елена Стребелева. – М., 2011.- 160 с.

7. Шевченко, С. Г. Готовимся к школе. Программно – методическое оснащение коррекционно – развивающего воспитания и обучения дошкольников с ЗПР / [И.К. Белова, Р.В. Боглич, С.Г. Шевченко, И.А. Кузнецова и др.]. – М. : Ника-Пресс, 2007. – 280 с. 65

8. Шевченко, С. Г. .Диагностика и коррекция задержки психического развития у детей: Пособие для учителей и специалистов коррекционноразвивающего обучения / Светлана Шевченко. – М.: АРКТИ, 2011. – 224 с.

9. Шипилова Е. В., Алексеева М. Н., Егорушина М. Г. Особенности развития познания окружающего мира у детей с ограниченными возможностями здоровья [Электронный ресурс] // Проблемы современного педагогического образования. 2021 С. 289–291. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-poznaniya-

okruzhayuschego-mira-u-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya?

ysclid=llxvvtb2fc427894181.