Макроэкономика Росдистант Практические задания 1-6 Вариант 1

Практические задания № 1-6 по учебному курсу "Макроэкономика".

Вариант 1 (А, Б, В).

Практическое задание 1

Тема 1. Макроэкономика: содержание и задачи. Макроэкономические показатели

Задание 1.1

В таблице 2 представлены данные, отражающие доходы и расходы макроэкономических агентов. Рассчитайте значения отсутствующих величин.

Рекомендации по выполнению задания 1.1. Обратите внимание на материал темы 1. Необходимо провести расчеты отсутствующих показателей в таблице 2 (студент проводит расчет только по своему варианту). Если значения по заданию 1 получились отрицательными, то обязательно ставьте знак «-». В бланке задания представляется алгоритм расчета каждого показателя.

Задание 1.2

Экономика некоторой страны характеризуется следующими показателями, представленными в таблице 3.

На основе исходных данных необходимо:

1) определить реальный ВВП 1-го года в ценах базового года;

2) рассчитать темпы прироста номинального ВВП;

3) рассчитать темпы прироста реального ВВП (в ценах базового года).

Рекомендации по выполнению задания 1.2. Обратите внимание на материал темы 1. Необходимо провести расчеты реального ВВП, темпы прироста номинального ВВП и прироста реального ВВП. В бланке задания студент представляет полный алгоритм расчета. Расчеты выполняются в редакторе формул. В конце выполненного задания сделайте вывод.

Практическое задание 2

Тема 2. Теоретические основы моделей макроэкономического равновесия

Задание

Для экономики, которая описывается моделью «кейнсианского креста». Значения и функцию выбирают в соответствии с вариантом (таблица 4).

Для полученного уровня равновесного дохода рассчитайте: планируемые расходы, потребительские расходы при равновесном уровне дохода, утечки в экономике, совокупные сбережения.

Постройте график «кейнсианского креста» с помощью Excel и определите тип разрыва.

Рекомендации по выполнению задания. Обратите внимание на материал темы 2. Проведите расчет планируемых расходов в экономике. Определите функцию потребительских расходов из функции сбережения. Рассчитайте объем утечек и совокупных сбережений в экономике. При построении модели «кейнсианского креста» используйте Excel. 

Практическое задание 3

Тема 3. Цикличность экономического развития, экономический рост, безработица и инфляция

Задание 3.1

По данным статистических служб России, США и любой страны Еврозоны найдите GDP (квартальные данные) за последние три года. Результат представьте в табличной форме и постройте график по странам. Прокомментируйте полученные данные. Проведите сравнительный анализ по странам.

Объясните:

какие данные следовало бы собрать вместо номинального ВВП для более содержательного сравнения;

какая дополнительная информация, полученная на основе собранных данных, могла бы сделать сравнительный анализ собранных данных по странам более информативным.

Рекомендации по выполнению задания 3.1. Обратите внимание на материал темы 3. Представьте статистический материал с указанием ссылок на источник данных (сайты статистических служб). Все данные представьте в таблице Excel с построением графиков (пример приведен в бланке выполнения задания). В конце выполненного задания сделайте вывод.

Задание 3.2

Экономический рост в модели Солоу задается производственной функцией. Производственная функция имеет постоянную отдачу от увеличения масштаба производства. Определите темп прироста объема выпуска. Значения выбирают в соответствии с вариантом (таблица 5).

Рекомендации по выполнению задания 3.2. Обратите внимание на материал темы 3. Необходимо провести расчет темпа прироста (студент проводит расчет только по своему варианту). Расчет проводится по динамическому уравнению. В бланке выполнения задания студент представляет полный алгоритм расчета. Расчеты выполняются в редакторе формул. В конце выполненного задания сделайте вывод.

Практическое задание 4

Тема 3. Цикличность экономического развития, экономический рост, безработица и инфляция

Задание 4.1

Численность безработных в рассматриваемый период составляет тыс. чел., численность занятых тыс. чел. Значения выбирают в соответствии с вариантом (таблица 6). 

Необходимо:

рассчитать общий уровень безработицы в стране;

определить долю безработных, которые находят работу в единицу времени;

определить изменение доли безработных, которые находят работу в единицу времени, чтобы уровень безработицы  остался без изменений при условии, что доля занятых выросла до;

определить изменение доли занятых, чтобы уровень безработицы  остался без изменений при условии, что доля безработных изменилась до.

Предположим, что теперь численность безработных составляет ... . Как должна измениться доля безработных, чтобы уровень безработицы  остался без изменений?

Рекомендации по выполнению задания 4.1. Обратите внимание на материал темы 3. Проведите расчеты динамических показателей безработицы (студент проводит расчет только по своему варианту). В бланке выполнения задания студент представляет полный алгоритм расчета (пошаговый алгоритм приведен в бланке выполнения задания). Расчеты выполняются в редакторе формул. В конце выполненного задания сделайте вывод.

Задание 4.2

На основе информационной базы Федеральной службы государственной статистики России найдите данные по безработице и инфляции (годовые данные) за последние 10 лет. Результат представьте в виде графиков.

Прокомментируйте собранные данные по России с точки зрения динамики инфляции и безработицы в сравнительной перспективе. Объясните динамику инфляции. Что можно предположить относительно инфляционных ожиданий?

Объясните динамику безработицы в России и подумайте, насколько точны представленные данные.

Рекомендации по выполнению задания 4.2. Обратите внимание на материал темы 3. Представьте статистический материал с указанием ссылок на источник данных (сайты статистических служб). Графики уровня безработицы и индекса цен строят в Excel или  Microsoft Word (пример приведен в бланке выполнения задания). В конце выполненного задания сделайте вывод.

Практическое задание 5

Тема 4. Монетарная (денежно-кредитная) политика

Задание 5.1

В экономике страны объем наличных денег в обращении составляет M млрд руб., денежная база – B млрд рублей. Все коммерческие банки резервируют R копеек с каждого рубля депозитов (включая обязательные и избыточные резервы). Значения выбирают в соответствии с вариантом (таблица 7). 

Необходимо определить:

1)   общую величину безналичной части денежной массы;

2)   суммарный объем денежной массы;

3)   суммарный объем резервов коммерческих банков;

4)   коэффициент депонирования;

5)   денежный мультипликатор;

6)   как изменить денежный мультипликатор, если доля наличных денег в денежной массе увеличивается в 1,5 раза.

Рекомендации по выполнению задания 5.1. Обратите внимание на материал темы 4. Необходимо провести расчеты суммарного объема денежной массы, резервов коммерческих банков, индикаторов (коэффициента депонирования и денежного мультипликатора). В бланке выполнения задания представлен пошаговый алгоритм расчета каждого показателя. Сделайте вывод, что произойдёт при изменении денежной массы.

Задание 5.2

Центральные банки публикуют собственное определение денежных агрегатов и денежной базы. Соберите и выпишите официальные определения денежного агрегата М2 (национальное определение) и денежной базы для России и стран Еврозоны.

Выделите общее и отличия в этих определениях.

В чем сходство и в чем отличие этих определений от тех, которые были приведены на лекции?

Найдите значения различных денежных агрегатов и денежной базы для этих стран на 1 января каждого года за последние три года.

Рассчитайте значения денежных мультипликаторов для этих стран на указанные даты (денежный мультипликатор представляет собой отношение денежного агрегата к денежной базе). Что можно сказать о динамике кредита в этих странах на основании собранных данных и вычисленного мультипликатора?

Рекомендации по выполнению задания 5.2. Обратите внимание на материал темы 4. Представьте статистический материал с указанием ссылок на источник данных (сайты статистических служб). Проведите сравнительный анализ денежных агрегатов и заполните таблицу в бланке выполнения задания. В конце выполненного задания сделайте вывод.

Практическое задание 6

Тема 6. Открытая экономика: понятие, валютный курс и платежный баланс. Тема 7. Равновесие в открытой экономике: модель IS – LM – BP

Задание

Постройте график и покажите точку, в которой может находиться экономика, покажите изменения согласно данным таблицы 8.

Условия задачи:

мобильность капитала отсутствует;

состояние платежного баланса меньше нуля;

объем инвестиций в экономике равен объему суммарных сбережений.

Покажите на графике изменение равновесного дохода при восстановлении равновесия, если в стране действует система фиксированных валютных курсов.

Рекомендации по выполнению задания. Обратите внимание на материал тем 6 и 7. Задание выполняется графически. В бланке выполнения задания студент представляет график в соответствии с заданными условиями. На графике необходимо показать изменения в равновесии модели под влиянием заданных переменных. Выписывается механизм равновесия.