Формирование навыка построения фразы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

Защищена на отлично.

60 страниц + приложение

Одной из важнейших задач современной логопедии является разработка эффективных методов преодоления общего недоразвития речи (ОНР). Эта речевая патология представляет собой разновидность сложных речевых расстройств, при которых у детей нарушено формирование всех компонентов речевой системы, связанных с их звуковыми и смысловыми аспектами, но они имеют нормальный слух и интеллект.

Введение

1. Теоретические аспекты формирования навыка построения фразы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

1.1. Психолого-педагогическая характеристика детей старшего дошкольного возраста с ОНР

1.2. Развитие фразовой речи у старших дошкольников с ОНР

1.3. Специфика коррекционной работы по формированию навыка построения фразы у детей с общим недоразвитием речи

2. Анализ формирования навыка построения фразы у детей старшего дошкольного возраста с ОНР на примере сложносочиненного предложения с союзами «а», «но»

2.1. Диагностика уровня речевых умений у детей старшего дошкольного возраста с ОНР

2.2. Цели, задачи и методика исследования

2.3. Результаты исследования и их интерпретация

Заключение

Список использованных источников

Приложения

Всего 40 источников.

1. Агранович, З.Е. В помощь логопедам и родителям. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников / З.Е. Агранович. - М.: Детство-Пресс, 2019. - 602 c.

2. Алмазова, Анна Алексеевна Логопедия. Системное недоразвитие речи у детей школьного возраста: изучение, развитие лингвистических способностей, реабилитация. Учебно-методическое пособие / Алмазова Анна Алексеевна. - М.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), 2019. - 765 c.

3. Васильева, А. Н. Курс лекций по стилистике русского языка. Общие понятия стилистики. Разговорно-обиходный стиль речи / А.Н. Васильева. - М.: КомКнига, 2018. - 242 c.

4. Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5-7 лет с общим недоразвитием речи. - М.: Каро, 2019. - 256 c.

5. Воробьева, В. К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. - М.: АСТ, Планета знаний, Астрель, Хранитель, 2018. - 160 c.

6. Воробьева, В.К. Методика формирования связной речи у детей с системным недоразвитием речи / В.К. Воробьева. - М.: АСТ, 2019. - 635 c.

7. Воробьёва, Валентина Константиновна Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи. Учебное пособие + дидактический материал (карточки). Гриф Российской Академии образования (количество томов: 2) / Воробьёва Валентина Константиновна. - М.: Московский психолого-социальный университет (МПСУ), 2019. - 231 c.

8. Глухов, В. П. Методика формирования навыков связных высказываний у дошкольников с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. - М.: В. Секачев, 2017. - 184 c.