Высокая теория воспитания братьев Стругацких: за и против

В данной работе представлены подробные анализы популярных произведений братьев Стругацких,связанных с высокой теорией воспитания, а также анкетирование педагогов

ВВЕДЕНИЕ........................................................................................................................................................3

ГЛАВА 1. Основы высокой теории воспитания................................................................................ 8

1.1. Предыстория. Биографический контекст.........................................................................................8

1.2. Концепции воспитания в произведениях Стругацких............................................................... 10

1.3. Система образования и воспитания в фантастическом мире Стругацких.......................... 15

ГЛАВА 2. Анализы ключевых текстов………………………………………...21

2.1. Злоумышленники (Полдень, 22 век)………………………………………………….21

2.2. Далекая радуга……………………………………………………………………………….24

2.3. Трудно быть богом……………………………………………………………………..……26

2.4. Понедельник начинается в субботу……………………………………………………………………………………………….29

2.5. Гадкие лебеди………………………………………………………………………………...32

2.6. Жук в муравейнике…………………………………………………………………………………….…..38

2.7. Мотив побега детей в творчестве Стругацких 1960-х годов........................................ 40

ГЛАВА 3. Проблемы и вызовы…………………………………………………………………………………………………..49

   3.1. Критика и поддержка теории…………………………………………………………………………………………………....49

   3.2. Анализ восприятия концепции высокой теории воспитания А. и Б. Стругацких через          результаты социологического исследования общественного мнения…………………………………………………………………………………………………55

ЗАКЛЮЧЕНИЕ................................................................................................................................................ 71

ЛИТЕРАТУРА................................................................................................................................................ 76

ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………………………………….81

1.   Арапов О.Г., Арапова Э.А., Вольнякова О.А., Солодухин Д.В. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В РУССКОЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЙ МЫСЛИ / О.Г. Арапов, Э.А. Арапова, О.А. Вольнякова, Д.В. Солодухин // РОССИЙСКИЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ. 2018. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37080592 (дата обращения: 17.04.2025)

2.   Бермуз А. Онтологический поворот в науках об образовании / А. Бермуз // Непрерывное образование: ХХI век  URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/atricle.php?id=2081 (дата обращения: 16.05.2025).

3.   Великанова Е. А. Цикл «В глубине Великого Кристалла» В. П. Крапивина: проблематика и поэтика : диссертация …кандидата филологических наук : 10.01.01 / Е.А. Великанова; Место защиты: Петрозавод. гос. ун-т., Петрозаводск, 2010. 22 с.

4.   Гринберг М., Лем С., Стругацкие Б. Н и А. Н., Нудельман Р., Громова А. О поэтике и истории еврейской научной фантастики в советском и польском контекстах. / М. Гринберг, С. Лем, Б. Н. и А. Н. Стругацкие, Р. Нудельман, А. Громова // Iudaica Russica. URL: https://journals.us.edu.pl/index.php/IudaicaRussica/article/view/16265 (дата обращения: 16.04.2025).

5.   Гринфельд В. А. Революция субъектов. Два издания одной повести Аркадия и Бориса Стругацких / В.А. Гринфельд // Вопросы литературы : Журнал критики и литературоведения. URL: 10.31425/0042-8795-2022-6-106-117.

2.   Гуревич П.С. Нужна ли педагогическая антропология? / П.С. Гуревич // Педагогика и просвещение. URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-28160 (дата обращения: 13.05.2025).

3.   Долженко О.В. Университет и образование: между прошлым и будущим / О.В. Долженко // Педагогика и просвещение. URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-23955 (дата обращения: 12.04.2025).

4.   Иоффе Е. Ю. Интертекст А. И Б. Стругацкие - С. Лукьяненко в романе «Звезды - холодные игрушки» (С. Лукьяненко) // Наука и современность. 2012. № 19-2. С. 109-113.

5.   Калашникова Л. А., Костина Е. Психологические и педагогические подходы к понятию «социальная зрелость личности» в зарубежной и российской науке. / Л.А. Калашникова, Е. Костина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. URL: http://en.vestnik.nspu.ru/article/1880 (дата обращения: 11.04.2025).

6.   Канчуков Е. …Каждый город и весь мир принадлежал им по праву: Детство в прозе Стругацких // Детская литература. 1988. № 3. С. 29-33.

7.    Колесникова. И. А. О РЕТРОСПЕКТИВНОМ РЕФЛЕКСИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПУТИ / И. А. Колесникова // Непрерывное образование: ХХI век. URL: http://lll21.petrsu.ru/journal/atricle.php?id=3726 (дата обращения: 11.04.2025).

8.    Корень Р.В., Манипуляция сознанием и научно-социологические страсти / Р.В. Корень // Психология и Психотехника. URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-26716 (дата обращения: 12.04.2025).

9.    Косинцева В. М. Теория воспитания молодого поколения в творчестве А. и Б. Стругацких как вариант возможной утопии для человечества // Грани науки. Казанский федеральный университет, 2015. Т. 3, вып. 3. С. 21-24.

10. Кузнецов А. В. О взглядах А. Н. и Б. Н. Стругацких на воспитание: мотив побега детей в творчестве 1960-х годов // Rhema. Рема. 2019. № 2. С. 9-18.

11. Луков В. А. Голем, Робокоп и другие: российская молодежь о киборгах / В.А. Луков // Znanie Ponimanie Umenie. URL: http://journals.mosgu.ru/zpu/article/view/467 (дата обращения: 05.05.2025).

12. Межуев Б. Тайна «Мира Полдня» // Гефтер. 2012. № 2. С. 176.

13. Молчанов С. В. Условия и факторы решения моральных дилемм в подростковом возрасте / С.В. Молчанов // Национальный психологический журнал. URL: http://npsyj.ru/articles/detail.php?article=5780 (дата обращения: 03.05.2025).

14. Муталибова Д.М., Мазанаев Ш.А. Особенности и инновации советской научной фантастики / Д.М. Муталибова, Ш.А. Мазанаев // Herald of Dagestan State University. URL: https://vestnik.dgu.ru/pol.aspx?razdel=2&artId=4635 (дата обращения: 20.04.2025).

15. Неронова И. Раннее творчество братьев Стругацких: поиск индивидуального стиля // ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИЧЕСКОЙ ПОЭТИКИ. 2016. С. 222-235.

16. Николаева Л.Ю. Философские категории свободы, долга, добра как основа национально-культурного идеала. // On-line Journal Naukovedenie. 2015. № 1.

17. Осовский О. Е., Киржаева В. П. С.И. Гессен и журнал «Русская школа за рубежом»: из истории русской эмигрантской педагогической журналистики 1920-х - начала 1930-х годов. / О.Е. Осовский, В.П. Киржаева // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta Filologiya. URL: http://journals.tsu.ru//philology/&journal_page=archive&id=1597&article_id=36137 (дата обращения: 20.04.2025).

18. Ромакина М., Дыдров А.А. Постнеклассическая наука в свете адаптации человека к будущему // Философия и культура. 2016. № 4. С. 497-505.

19. Свитенко Н. В. «ГАДКИЕ ЛЕБЕДИ»: ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ПОДРОСТКОВ В НОВЕЛЛЕ А. И Б. СТРУГАЦКИХ. // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2021. № 4. С. 64-70.

20. Сергеев С. А. Homo novus в утопических проектах советских фантастов И. Ефремова, А. и Б. Стругацких 1950–80-х гг / С.А. Сергеев // Philosophy Journal of the Higher School of Economics. URL: https://philosophy.hse.ru/article/view/21884 (дата обращения: 17.04.2025).

21. Скаландис А. Братья Стругацкие / А. скаландис. М. : АСТ, 2008. - 702 с.

22. Стоянова И. Д., Адамович Е. И., Илларионова И. Н., Преображенская А. Б., Лепехина Т. А. Некоторые социально-педагогические аспекты воспитания и образования в вузе и в школе // СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ. 2021. С. 66-72.

23. Стругацкий А., Стругацкий Б. Полное собрание сочинений в тридцати трёх томах / С. Бондаренко, В. Курильский, Ю. Флейшман. Группа «Людены», 2015. Т. 1: 1941—1957. - 416 с.

24. Стругацкий Б. Н. Интервью длиною в годы: по материалам офлайн-интервью / С. П. Бондаренко. М. : АСТ, 2009. - 508 с.

25. Ушакова Е. В. Методологический потенциал жанра дистопии в развитии читательской компетенции студентов. / Е.В. Ушакова // Management of Education. URL: https://emreview.ru/index.php/emr/article/view/264 (дата обращения: 16.04.2025).

26. Фофанов Р. Ю. Модель «разотчуждённого человека» А. и Б. Стругацких и роль «Высокой теории воспитания» в её практической реализации / Р.Ю. Фофанов // Alma mater. Вестник высшей школы. URL: 10.20339/AM.10-16.075.

27. Чернова С. В. Филологический анализ текста: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений. 2-е изд. / С.В. Чернова // Sibirskiy filologicheskiy zhurnal. URL: http://www.philology.nsc.ru/journals/spj/article.php?id=251 (дата обращения: 03.05.2025).

28. Черняховская Ю. Братья Стругацкие: письма о будущем / Ю. Черняховская. М. : Книжный мир, 2016. - 384 с.

29. Чуприна А.А. Философский контекст осмысления семьи как индикатора культурного развития общества / А.А. Чуприна // Философия и культура. URL: http://nbpublish.com/library_read_article.php?id=-24308 (дата обращения: 10.04.2025).

30. Шелехов И. Л., Белозёрова Г.В. Детство как объект психологического и педагогического исследования // Психолого-педагогический поиск. 2022. № 2. С. 24-35.