Практика по Педагогике

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ,

ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт

Факультет психологии и педагогики

Кафедра дошкольной и специальной педагогики и психологии

ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ

Педагогическая практика

Практика в дошкольной образовательной организации

по направлению подготовки  44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование

                   код и название направления/специальности подготовки

направленность (профиль) подготовки«Логопедия»

название направленности (профиля)

Практика пройдена в период с28.11.2023 по 11.01.2024семестр __5___

Выполнил: студент 3 курса

группы Лз - 21-1

ФИО ________________________________

Руководитель от профильной организации

Должность учитель-логопед

Название профильной организации

__ФИО _________________________________

                                                                                           подпись

Руководитель практики от КГПИ КемГУ

Должность доцент кафедры ДиСПП_____

ФИОПопова Елена Федоровна___________

                                                                                           подпись

Отчет защищен с оценкой «___________»

удовлетв., хорошо, отлично

Общий балл:     ___________

«24»__ 01__2024 г.

Новокузнецк 2024 г.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Рабочий график (план) практики………………………………...…………………......3
2. Оценка результатов прохождения практики…………………………………...............
3. Организационные основы прохождения практики………………………………........
4. Выполнение индивидуальных заданий практики………………………………...……

    4.1 Анализ рабочей программы, по которой работает учитель-логопед дошкольной образовательной организации.…………………………………………………………………...

    4.2 Разработка речевой карты (схемы) обследования речи (лексико-грамматического строя речи, связной речи) ребенка дошкольного возраста ……………………………………………......

    4.3 Проведение обследования речи ребенка дошкольного возраста…………………….……

    4.4 Посещение и протоколирование логопедических занятий учителя – логопеда с последующим анализом (занятия по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте) ………………..……………………………………………………….

    4.5Разработка конспектов логопедических занятий и их проведение ………………

     4.6Осуществление самоанализа проведения логопедических занятий………………

    4.7 Разработка и проведение консультации для родителей…………………………….

   4.8Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи………………………...………………...

5. Самооценка результатов прохождения практики…………………………….…………...….

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Кемеровский государственный университет»

1. РАБОЧИЙ ГРАФИК (ПЛАН) ПРАКТИКИ

Обучающийся________________________________________________________________________

ФИО

Направление подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование__

направленность (профиль) подготовки «Логопедия»

Курс _3_ Форма обучения очнаяфакультет психологии и педагогики группа_Л - 21-1

Вид, тип, способ прохождения практики:Педагогическая практика.

Практика в дошкольной образовательной организации  выездная

Срок прохождения практики с 28.11.2023 по 11.01.2024.

Профильная организация (название), город  ____________________________________________

Руководитель практики от организации (вуза), контактный телефонПопова Елена Федоровна , доцент каф. ДиСПП  8 951 181 66 51

ФИО полностью, должность

Руководитель практики от профильной организации, контактный телефон_____________________

______________________________________________________________________________________полностью, должность

Индивидуальное задание на практику:

1.   Анализ рабочей программы, по которой работает учитель-логопед дошкольной образовательной организации.

1.     Разработка речевой карты (схемы) обследования речи (лексико-грамматического строя речи, связной речи) ребенка дошкольного возраста

2.     Проведение обследования речи ребенка дошкольного возраста.

3.     Посещение и протоколирование логопедических занятий учителя – логопеда с последующим анализом (занятие по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте)

4.     Разработка конспектов логопедических занятий и их проведение.

5.     Осуществление самоанализа проведения логопедических занятий.

6.     Разработка и проведение консультации для родителей

7.     Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи.

8.     Самооценка результатов прохождения практики.

Рабочий график (план) практики

Задания, содержание работы

Срок выполнения

(дата / период)

Результат выполнения заданий

1. Анализ рабочей программы, по которой работает учитель-логопед дошкольной образовательной организации

28.11.2023 -30.11.2023

Аналитическая справка «Рабочая программа, по которой работает учитель –логопед».

2. Разработка речевой карты (схемы) обследования речи (лексико-грамматического строя речи, связной речи) ребенка дошкольного возраста

.

01.12.2023-04.12.2023

Речевая карта (схема) обследования речи ребенка.

3. Проведение обследования речи ребенка дошкольного возраста.

05.12.2023-08.12.2023

Протокол обследования речи ребенка (звукопроизншения, лексико-грамматического строя речи, связной речи)

4. Посещение и протоколирование логопедических занятий учителя – логопеда с последующим анализом (занятие по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте).

09.12.2023-15.12.2023

Протоколы и анализ логопедических занятий учителя-логопеда

5. Разработка конспектов логопедических занятий и их проведение.

16.12.2023-20.12.2023

Конспекты логопедических занятий

6. Осуществление самоанализа проведения логопедических занятий.

23.12.2023-26.12.2023

Самоанализ логопедических занятий

7. Разработка и проведение консультации для родителей

27.12.2023 30.12.2023

План-конспект консультации для родителей

8.        Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи.

31.12.2023 -08.01.2024

Фрагмент плана по взаимодействию воспитателя и учителя-логопеда в группах для детей с нарушением речи

9. Самооценка результатов прохождения практики

09.01.2023 -10.01.2023

Заполнение таблицы

10. Защита отчета

11.12.2023

Дневник-отчёт по практике. Защита отчета

Проведен инструктаж практиканта по технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка                                             27.11.2023 г.

Викторова Ольга Евгеньевна, ответственный за практику на ФПП______________

ФИО инструктирующего от организации (вуза), должность, подпись

Проведен инструктаж практиканта по технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям

охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка

       Ф.И.О                                        заведующий________________________________27.11.2023 г

ФИО инструктирующего от профильной организации, должность, подпись

Индивидуальное задание, содержание и планируемые результаты практики согласованы

_____________/__Ф.И.О.  учителчя-логопеда27.11.2023 г

подпись руководителя практики от профильной организации, расшифровка подписи

_____________/__Попова Е.Ф.________________________________________27.11.2023 г.

подпись руководителя практики от организации (вуза), расшифровка подписи

Задание принял к исполнению: ______________/_____Ф.И.О. СТУДЕНТА 27.11.2023 г.

подпись обучающегося, расшифровка подписи

2. ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

За время прохождения  Педагогическая практика.

Практика в дошкольной образовательной организации

наименование учебной / производственной практики

в профильной организации ________________________________________________________

адрес и название учебной организации

с 28.11.2023 по 11.01.2024 г.

студент  ____________________________________________________

фамилия  имя   отчество

курс 3  группа ___Лз -  21-1факультет _психологии и педагогики______

продемонстрировал следующие результаты:

Отзыв руководителя практики от профильной организации о работе студента в период практики

Студент в период практики работал в качестве _практиканта_____

1. Были осуществлены следующие виды работ:

1.   Анализ рабочей программы, по которой работает учитель-логопед дошкольной образовательной организации.

2.   Разработка речевой карты (схемы) обследования речи (лексико-грамматического строя речи, связной речи) ребенка дошкольного возраста

3.   Проведение обследования речи ребенка дошкольного возраста.

4.   Посещение и протоколирование логопедических занятий учителя – логопеда с последующим анализом (занятие по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте)

5.   Разработка конспектов логопедических занятий и их проведение.

6.   Осуществление самоанализа проведения логопедических занятий.

7.   Разработка и проведение консультации для родителей

8.   Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи.

     9. Самооценка результатов прохождения практики.

2. Качество результатов выполнения заданий

-      Анализ рабочей программы, по которой работает учитель-логопед дошкольной образовательной организации ___________________________________________________

 соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Разработка речевой карты (схемы) обследования речи (звукопроизношения, лексико-грамматического строя речи, связной речи) ребенка дошкольного возраста ______________

соответствует/частично соответствует/не соответствует

-           Проведение обследования речи ребенка дошкольного возраста________________________

соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Посещение и протоколирование логопедических занятий учителя – логопеда с последующим анализом (занятие по развитию лексико-грамматического строя речи, развитию связной речи, обучению грамоте)_________________________________________

  соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Разработка конспектов логопедических занятий и их проведение ______________________

      соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Разработка конспекта индивидуального  логопедического занятия по коррекции звукопроизношения в ДОО ______________________________________________________

соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Осуществление самоанализа проведения логопедических занятий _____________________

-           соответствует/частично соответствует/не соответствует

-           Разработка и проведение консультации для родителей_______________________________

соответствует/частично соответствует/не соответствует

-      Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи_____________________________________________

соответствует/частично соответствует/не соответствует

3. Планируемые результаты освоения практики

                       достигнуты / частично достигнуты / не достигнуты                   (подчеркнуть)

Рекомендуемая отметка ____________________________

Руководитель практики

от профильной организации учитель-логопед_______________Ф.И.О._________

должность                                                                              Ф.И.О

Подпись ________________________________ Дата   11.01.2024 г

Руководитель профильной организации заведующий___________Ф.И.О.____­­­_________ 

должность                                                            Ф.И.О

МП                                                                                       

Подпись ________________________________ Дата 11.01.2024 г.

Отзыв руководителя практики от организации (вуза) о работе студента в период практики

Код и название компетенции

Результаты выполнения письменных заданий, предъявляемых в отчет

Набранный балл

ОПК-3 Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

­  Аналитическая справка «Рабочая программа, по которой работает учитель –логопед».

­  Речевая карта (схема) обследования речи ребенка.

­  Протокол обследования речи ребенка (звукопроизншения, лексико-грамматического строя речи, связной речи)

­  Протоколы и анализ логопедических занятий учителя-логопеда

­  Конспекты логопедических занятий

­  Самоанализ логопедических занятий

5 - 10

5- 10

5- 10

5- 10

5- 10

5 - 10

ОПК-7 Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.

­  Разработка и проведение консультации для родителей

­  Разработка фрагмента плана по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя в группах для детей с нарушением речи.

5- 10

5- 10

Отчет. Защита отчета

10-20

Итого

50- 100

Итоговая оценка практики с учетом отзыва руководителя практики от профильной организации:

 _______________________________________ (отметка / балл)

Руководитель практики от организации (вуза):

доцент кафедры ДиСПП Попова Е.Ф.____________________      Дата «12» февраля2024г.

(должность, ФИО, подпись)

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ОСНОВЫ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

           Название практики:Педагогическая практика.

Практика в дошкольной образовательной организации.

           Сроки реализации:с 28.11.2023 по 11.01.2024 г.

           Задачи практики:

1. Сформировать готовность к коррекции нарушений развития в условиях личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию лиц с нарушениями речи.

2. Закреплять умение планировать коррекционно-развивающую работу на основе результатов психолого-педагогической диагностики лиц с лиц с нарушениями речи, выбор учебно-методического обеспечения.

3. Сформировать готовность к разработке индивидуальной образовательно-коррекционной программы, планированию коррекционно-развивающей работы на основе результатов психолого-педагогической диагностики лиц с нарушениями речи и создание учебно-методического обеспечения.

4. Закрепить умение осуществлять психолого-педагогическое сопровождение лиц с нарушениями речи.

Полное наименование образовательной организации, город:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

           Адрес образовательной организации:

_______________________________________________________________________________

           Руководитель образовательной организации, телефон:

_______________________________________________________________________________

           Учитель-логопед образовательной организации, телефон:

_______________________________________________________________________________

Студент, контактный телефон

4. ВЫПОЛНЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПРАКТИКИ

5. САМООЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ

Код компетенции

Характеристика компетенции

Перечень сформированных результатов освоения компетенций

ОПК-3

Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов

Пороговый

(уровень знаний)

Повышенный

(уровень умений)

Продвинутый

(уровень владения)

ОПК-7

Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ.

Пороговый

(уровень знаний)

Повышенный

(уровень умений)

Продвинутый

(уровень владения)

*Подчеркнуть выбранный уровень

Студент                                                                                                                                     

( фамилия, имя, отчество)

Дата «12» февраля.2024г.                       

Задания идут ОДИН ЗА ДРУГИМ!

Шрифт – Times New Roman, кегль – 12, межстрочный интервал – 1,5

в таблицах Шрифт – Times New Roman, кегль – 11, межстрочный интервал – 1.

ОТЧЕТ СДАТЬруководителю практики

11 января !