Особенности развития личности в зрелом возрасте

Проблема развития личности, формирования личности как личности является центральной проблемой в системе психологических знаний. Поскольку детство человека уникально, продолжение его жизни от юности до старости уникально. Разнообразные материалы по человеческому развитию долгое время были частью учебных программ геронтологии.

Тем не менее, процесс развития продолжается во взрослом, зрелом и позднем возрасте. По словам Э. Эриксона, продолжительность составляет от 25 до 65 лет, то есть 40 лет жизни. Если же учесть, что зрелость может быть оценена в диапазоне с 25–30 до 40, иногда даже более 50 лет или дольше.

Актуальность нашего исследования заключается в недостаточной изученности психологии зрелого возраста, а также особенностей развития в зрелом возрасте.

Особенности современного общества, эмпирические исследования возрастного развития личности завершаются периодом подросткового и раннего юношеского возрастов (В.В. Давыдов, А. В. Запорожец, А.В. Петровский, Д.И. Фельдштейн, Д.Б. Эльконин и др.).

В настоящее время психологические условия развития зрелой личности и специфика их взаимодействия для полноценного развития изучены недостаточно.

В то же время подавляющее большинство ученых, несмотря на все различия в толковании категории «деятельность», признают тот факт, что без обращения к этой категории невозможно проводить исследования развития личности С. Л. Рубинштейна и других.

Поэтому актуальность исследования определяется наличием ряда противоречий между: высказыванием о важности изучения развития личности в деятельности и отсутствием знаний о зрелой личности и экспериментальных исследованиях в этой области.

Эти причины определили выбор курсовой темы: психологические особенности развития во взрослом возрасте.

Введение. 3

1.  Теоретические подходы к исследованию проблемы особенности развития в зрелом возрасте. 6

1.1.  Психология зрелого возраста. 6

1.2.  Особенности развития личности в зрелом возрасте. 14

1.3.  Развитие психологических и психофизиологических функций в зрелом возрасте. 18

2. Исследование особенностей развития в зрелом возрасте. 26

2.1. Организация исследования. 26

2.2 Обработка и интерпретация результатов исследования. 28

Заключение. 35

Список использованной литературы: 37

Приложение 1. 39

Приложение 2. 42

***