Методика применения цивилизационного подхода на уроках обществознания в старших классах

Дата изготовления: май 2025 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Цель исследования – разработать и обосновать методические рекомендации по применению цивилизационного подхода на уроках обществознания в 10-11 классах, направленные на повышение эффективности учебного процесса и качества усвоения учебного материала.

Для достижения поставленной цели в работе решаются следующие задачи:

1. рассмотреть теоретические основы и сущность цивилизационного подхода;

2. проанализировать роль и значение цивилизационного подхода в формировании общественных знаний у старшеклассников;

3. провести анализ современных программ и учебников обществознания с позиции цивилизационного подхода;

4. разработать методические приемы и формы работы, способствующие реализации цивилизационного подхода на уроках;

5. проанализировать возможности использования межпредметных связей и современных образовательных технологий в рамках данного подхода и оценить эффективность применения цивилизационного подхода на основе практического опыта.

Введение 3

Глава 1. Теоретические основы цивилизационного подхода в преподавании обществознания6

1.1 Понятие и сущность цивилизационного подхода 6

1.2 Значение цивилизационного подхода в формировании общественных знаний у старшеклассников 11

1.3 Анализ программ и учебников обществознания с позиции цивилизационного подхода 11

Глава 2. Методика применения цивилизационного подхода на уроках обществознания в 10-11 классах 21

2.1 Планирование и разработка уроков с использованием цивилизационного подхода 21

2.2 Формы и методы работы, способствующие реализации цивилизационного подхода 26

2.3 Использование межпредметных связей и современных образовательных технологий 26

2.4 Практический опыт и анализ эффективности применения цивилизационного подхода в средней школе 32

Заключение 43

Список используемых источников и литературы 46

1. Алексеева, Л. В. Школьное обществознание: история, теория и проблемы методики обучения [Текст]: учебно-метод. пособие / Л. В. Алексеева. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. пед. ин-та, 2005.

2. Байбурин, А. К. Методические рекомендации по обществознанию / А. К. Байбурин, А. Л. Топорков. - М., 2000.

3. Баранов, П. А. Историко-обществоведческое образование в современной школе / П. А. Баранов. - СПб., 2000.

4. Бахмутова, Л.С. Методика преподавания обществознания в школе : 11 класс : Пособие для учителя / Л. С. Бахмутова. - М. : ВЛАДОС, 2003.

5. Боголюбов, Л. Н. Базовые социальные компетенции в курсе обществоведения [Текст] / Боголюбов Л. Н. // Преподавание истории и обществознания в школе. 2002. № 9. С. 22 - 33.

6. Ващева, И.Ю., Сивкина, Н.Ю. Цивилизационный подход»: современные проблемы преподавания всемирной истории / И.Ю. Ващева, Н.Ю. Сивкина // Тенденции развития науки и образования. - 2020. – № 65-2. – С. 93-96. 

7. Ващева, И.Ю., Сивкина, Н.Ю. Цивилизационный подход»: современные проблемы преподавания всемирной истории / И.Ю. Ващева, Н.Ю. Сивкина // Тенденции развития науки и образования. - 2020. – № 65-2. – С. 93-96. 

8. Дидактические материалы по курсу “Человек и общество”: 10-11 кл.: Пособие для учителя/ Л. Н. Боголюбов, Ю. И. Аверьянов и др.; - М.: Просвещение, 2001.

9. Жуковская Н.Ю., Калинина Е.В. Цивилизационный подход к типологии общественных систем: состояние и перспективы развития // Право и государство: теория и практика. 2020. №12 (192). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsivilizatsionnyy-podhod-k-tipologii-obschestvennyh-sistem-sostoyanie-i-perspektivy-razvitiya (дата обращения: 08.06.2025).

10. Ионов, И.Н. Цивилизационное сознание и историческое знание: проблемы взаимодействия / И.Н. Ионов. – М.: Наука, 2007. – 430 с. 

11. Костяев, А.И. Цивилизация: история возникновения понятия и проблемы изучения / А.И. Костяев // Вестник МГУКИ. - 2008. – № 1. – С. 54-60. 

12. Кульпин, Э.С. Становление системы основных ценностей российской цивилизации / Э.С. Кульпин // История и современность. - 2008. – № 1. 

13. Кутарев, О. Ю. Основные направления реализации интегративного подхода в изучении истории и обществознания / О. Ю. Кутарев // Гуманитарный научный вестник. – 2020. – № 8. – С. 34-40. 

14. Лазебникова А. Ю. , Брандт М. Ю. Уроки обществознания в 11 классе: Методическое пособие по курсу “Человек и общество”. – М.: Дрофа, 2000.

15. Лиханова, С. А. Использование активных методов и приемов обучения по формированию гражданской идентичности обучающихся на уроках интегрированного курса «Обществознание» / С. А. Лиханова // Формирование общероссийской идентичности в поликультурном социуме: научно-теоретические подходы и образовательные практики : Материалы XXVI всероссийских с международным участием историко-педагогических чтений, Екатеринбург, 22–25 марта 2022 года / Главный редактор Г.А. Кругликова. – Екатеринбург: [б.и.], 2022. – С. 282-289.

16. Магомедалиев, Р. М. Практико-ориентированные методы обучения в обществоведческом образовании учащихся / Р. М. Магомедалиев, П. Д. Гаджиева // НАУЧНЫЕ ДИСКУССИИ в ЭПОХУ МИРОВОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ: ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ : Материалы IV международной научно-практической конференции, Ростов-на-Дону, 30 июня 2022 года. Том Часть 1. – Ростов-на-Дону: Общество с ограниченной ответственностью "Манускрипт", 2022. – С. 467-470. 

17. Материалы для подготовки и проведения итоговой аттестации выпускников средних общеобразовательных учреждений по обществознанию. 11 кл. / Сост. Л. Ф. Иванова. – М.: Дрофа, 2001.

18. Мельникова, А. Р. Цивилизационный подход к изучению исторических процессов в школьном образовании: методология и перспективы / А. Р. Мельникова, О. А. Котлярова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 7. – С. 196-201. 

19. Методические рекомендации по курсу “Человек и общество”. В 2 ч. Ч. 2. 11 кл. / Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова и др.; М.: Просвещение, 2000.

20.  Могильницкий, Б.Г. Формационный и цивилизационный подходы в изучении истории: антагонизмы или союзники? /Б.Г. Могильницкий // Многофакторный подход к изучению истории как проблема методологии: круглый стол в Московском государственном областном университете. - 2012. – С. 38-45.

21. Мозеров, В.Д., Писачкин, В.А. Цивилизационный подход в преподавании истории / В.Д. Мозеров, В.А. Писачкин // Интеграция образования. - 2003. – № 3. – С. 183-184. 

22. Петунин, О. В. Об использовании цивилизационного подхода в педагогических исследованиях / О. В. Петунин // Инновации в образовании. – 2007. – № 9. – С. 68-79. 

23. Петунин, О. В. Цивилизационный подход в исследовании педагогических процессов / О.В. Петунин // Философия образования. - 2008. – №2. 

24. Писарева, Л. В. Использование интерактивных методов в обучении на уроках истории и обществознания / Л. В. Писарева, Ю. Е. Миронов // Инновационный потенциал развития науки в современном мире: достижения и инновации : Сборник научных статей по материалам X Международной научно-практической конференции. В 2 частях, Уфа, 28 февраля 2023 года. Том Часть 2. – Уфа: Общество с ограниченной ответственностью "Научно-издательский центр "Вестник науки", 2023. – С. 118-123. 

25. Рыбина М. В. Цивилизационный подход: возможности и перспективы // Известия МГТУ. 2013. №1 (15). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsivilizatsionnyy-podhod-vozmozhnosti-i-perspektivy (дата обращения: 08.06.2025).

26. Стратегия и тактика подготовки современного педагога в условиях диалогового пространства образования : Сборник научных статей международной научно-практической конференции, Брянск, 19–20 апреля 2018 года / Научный редактор Н.А Асташова. – Брянск: Брянский государственный университет им. академика И.Г. Петровского, Издательство "Белобережье", 2018. – 304 с. 

27. Страхова, Н. В. "Назад в будущее": перспективы развития историко-обществоведческого образования в школах Ярославской области / Н. В. Страхова, Л. А. Харитонова // Образовательная панорама. – 2020. – № 1(13). – С. 72-79. 

28. Технологии работы с учебным содержанием в профильной школе: Учебно – методическое пособие для учителей/ Под ред. А. П. Тряпицыной. – СПб.: КАРО, 2005.

29. Федоров, В. В. Практическое применение инновационных технологий в углубленном преподавании истории по ФГОС в 10-11 классах / В. В. Федоров // Актуальные проблемы современного отечественного образования : Сборник статей по итогам Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой 170-летию со дня рождения выдающегося русского педагога А.П. Киселева, Орёл, 29–30 ноября 2022 года. – Орёл: Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2023. – С. 212-219. 

30. Цифровая трансформация образования: Электронный сборник тезисов докладов 1-й научно-практической конференции, Минск, 30 мая 2018 года. – Минск: Учреждение «Главный информационно-аналитический центр Министерства образования Республики Беларусь», 2018. – 479 с. 

31. Чадаева, М. Р. Современные формы внеурочной деятельности, применяемые в ходе изучения обществознания / М. Р. Чадаева // Актуальные вопросы гуманитарных наук : Сборник научных статей бакалавров, магистрантов и аспирантов / Под редакцией А.А. Сорокина, Г.В. Калабуховой. Том Выпуск 4. – Москва : Общество с ограниченной ответственностью "Книгодел", 2021. – С. 202-206.

32. Чекушкина, Е. Н. Интерактивные формы и методы обучения детей на уроках обществознания / Е. Н. Чекушкина, Е. Н. Родина, А. И. Вельдина // Гуманитарные науки и образование. – 2020. – Т. 11, № 4(44). – С. 101-106.