Процесс преодоления агрессивного поведения младших школьников

Цель исследования: разработать программу профилактики агрессивного поведения у младших школьников.

Объект исследования: процесс преодоления агрессивного поведения младших школьников.

Предмет исследования:методика обеспечивающая преодоление агрессивного поведения у младших школьников.

Задачи исследования:

1.      Дать теоретическое обоснование профилактики агрессивного поведения младших школьников;

2.      Выявить уровень агрессивного поведения в младшем школьном возрасте;

3.      Разработать программу, направленную на преодоление агрессивного поведения младших школьников в условиях образовательной организации;

4.      Проанализировать и обобщить полученные результаты.

Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования, тестирование, психолого-педагогический эксперимент, количественный и качественный анализ результатов. 

Во введении раскрывается актуальность выбранной темы, определяются: цель, объект, предмет, задачи и методы исследования и практическая значимость. 

В первой главе «Теоретические основы изучения профилактики агрессивного поведения младших школьников» рассмотрено понятие «агрессивное поведение», причины и особенности проявления агрессивного поведения в младшем школьном возрасте и меры профилактики агрессивного поведения. 

Во второй главе «Практические аспекты изучения профилактики агрессивного поведения у младших школьников» дается последовательное описание констатирующего, формирующего и контрольного этапов исследования.

В заключении подводятся итоги проделанной работы, указываются полученные результаты.

В ходе исследования агрессивности среди учащихся начальных классов использовались различные методические подходы, необходимые для выявления особенностей их поведения.

1. Проективная методика «Тест несуществующее животное» (Дукаревич М.З.).

2. Методика «Ребенок глазами взрослого», разработанная А.А. Романовым

3. Методика «Паровозик»(С. В. Велиева)

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Теоретические основы изучения профилактики агрессивного по-ведения у младших школьников…………………………………………..6

1.1 Изучение агрессивного поведения, как психо-педагогическая пробле-ма……………………………...……………………………………….….6

1.2 Психологические особенности проявления агрессивности у детей младше-го школьного возраста ...…………………..…………………………..11

1.3 Меры профилактики агрессивного поведения у младших школьников...20

Выводы по первой главе………………………………………………………..28

Глава 2. Практические аспекты изучения профилактики агрессивного поведения у младших школьников……………………………………….....30

2.1 Исследование агрессивного поведения младших школьников…………..30

2.2 Реализация профилактических занятий по предупреждению агрессивного поведения младших школьников………………………………………………37

2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы………………...65

Выводы по второй главе………………………………………………………...68

Заключение……………………………………………………………………...69

Список использованной литературы………………………………………..71

1. Алешина Ю. Индивидуальное и семейное психологическое консульти-рование. - М.: ЭКСМО, 2022.

2. Аверин В.А. Психология детей и подростков. - СПб.: Питер, 1998

3. Аликина Н.В. Особенности агрессивного поведения несовершеннолет-них и основы его профилактики: Метод. рекомендации.– Киев: Вища школа, 1991

4. Бережкова Е.И. Агрессия. Причины, последствия и кон-троль\СПб.:Прайм-Еврознак, 2021 – 510 с

5. Бандура А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния вос-питания и семейных отношений. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО - Пресс, 2023. – 512с.

6. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе\М.Р. Би-тянова – М.: Совершенство, 1998 - 298 с

7. Берковиц Л. Агрессия: причины, последствия и контроль.- СПб. ПРАЙМ ЕВРОЗНАК. 2022. – 512с.

8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.

9. Битянова М.Р. Практикум по психологическим играм с детьми и под-ростками\М.Р. Битянова – СПб.: Питер, 2019 -254 с

10. Баркан А. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. - М.: Аст-Пресс, 2023.

Всего 60 источников.