Роль подвижных игр в физическом развитии детей дошкольного возраста
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………..5
1.1. Подходы к физическому развитию и воспитанию дошкольников……….5
1.2. Значение физического воспитания для детей дошкольного возраста…..10
1.3. Понятие и классификация подвижных игр………………………………..14
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………20
2.1. Констатирующий этап исследования……………………………………...20
2.2. Формирующий и контрольный этап исследования………………………23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..29
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3
ГЛАВА 1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………..5
1.1. Подходы к физическому развитию и воспитанию дошкольников……….5
1.2. Значение физического воспитания для детей дошкольного возраста…..10
1.3. Понятие и классификация подвижных игр………………………………..14
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ОРГАНИЗАЦИИ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ……………………20
2.1. Констатирующий этап исследования……………………………………...20
2.2. Формирующий и контрольный этап исследования………………………23
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..29
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………..31
ПРИЛОЖЕНИЕ 1………………………………………………………………33
ПРИЛОЖЕНИЕ 2………………………………………………………………35
1. Российская Федерация. Законы. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования : Приказ Минобрнауки России № 1155 : [принят Минобрнауки России 17 октября 2019 года : одобрен Минобрнауки России 08 ноября 2019 года]. - Москва : ТЦ Сфера, 2023. - 48 с. - ISBN 978-5-9949-3220-9. - Текст : непосредственный.
2. Российская Федерация. Законы. Об утверждении профессионального стандарта Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) : Приказ Минтруда России № 544 н : [принят Минтруда России 18 октября 2019 года : одобрен Минобрнауки России 29 декабря 2019 года]. - Москва : Минитайп, 2024. - 44 с. - ISBN 978-5-98615-460-2. - Текст : непосредственный.
3. Бережнова О.В. ФГОС дошкольного образования: основные положения // Управление ДОУ. - 2020. - №5. - С. 32-40.
4. Зимняя И. А. Важные компетенции - новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. М., 2021. - №5. - С. 12-24.
5. Лаврентьева Н. Г Интеграция в педагогическом процессе дошкольного учреждения: традиции и современность // Интеграция образования. М., 2019. - № 3. - С. 61-64.
6. Лебедева С.А. Интегрированный подход в физическом воспитании дошкольников // Дошкольное физическое воспитание. Липецк, 2020. - С. 65-69.
7. Полянская, С.Б. Теория и методика подвижных игр: учебно-методические рекомендации / С.Б. Полянская. - Славянск-на-Кубани: Кубанский ун-т в г. Славянске-на-Кубани, 2020. - 55 с.
8. Ревякина В.И. Оздоровительный подход к организации физической культуры в школе // Вестник Томского гос. пед. ун-та. Томск, 2020. - №1. - С. 127-130.
9. Соловьева Д.В. Значение физического воспитания для детей дошкольного возраста / Д. В. Соловьева // Валеологические проблемы здоровьеформирования подростков, молодежи, населения. Екатеринбург, 2020. - С. 319-323.
10. Тихонова О.А. Научно-методологические основы современного дошкольного образования // Актуальные вопросы дошкольного образования. Ульяновск, 2021. - С. 5-9.
11. Филиппова, С.О. Мир движений мальчиков и девочек / С.О. Филиппова. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2021. - 96 с.
12. Филиппова С.О. Современные подходы к оценке физического состояния дошкольников // Современные проблемы науки и образования. - 2022. - №6. - С. 13-14.
13. Щербакова М.В. Физическое воспитание дошкольников // Молодой ученый. - 2023. - № 47. - С. 21-222.
14. Яркина Т.Н. Развитие профессиональной компетентности будущих педагогов в сфере здоровьесбережения дошкольников // Научно-педагогическое обозрение. - 2020. - № 2. - С. 51-57.
15. Яркина Т.Н. Подходы к физическому развитию и воспитанию дошкольников в контексте реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования // Научно-педагогическое обозрение. - 2024. - № 2. - С. 43-53.
