Методические аспекты изучения раздела «Алгоритмизация и программирование» в основной школе
Информатика в учебном заведении относится к группе технологических дисциплин с информационно-технологическим подходом к определению цели, содержания и методики обучения, с ярко выраженными средствами, направленными на получение учащимися практических компетенций, и слабо выраженными средствами, которые могут обеспечить изучение фундаментальных тем информатики, способствующих развитию основных форм мышления.
Источником фундаментальных тем в курсе школьной информатики является раздел, касающийся вопросов моделирования, алгоритмизации и программирования. Устаревшие подходы к трактовке традиционного раздела «Алгоритмизация и программирование» привели к уменьшению его роли, значимости и места в курсе школьной информатики и к попыткам изъять его из учебных программ, заменив традиционный математико-алгоритмический подход к изучению информатики на информационно-технологический (другой термин сленг — «клиентский подход»).
Несмотря на то, что в каждой семье есть персональный компьютер, «клиентский подход» постепенно теряет актуальность. Наличие компьютера в личном пользовании предусматривает владение определенными пользовательскими навыками, приобретать или совершенствовать которые в школе или в высшем учебном заведении в будущем не будет иметь смысла. Сейчас актуальными являются попытки усовершенствовать методику обучения классического раздела информатики «Алгоритмизация и программирование».
Различные авторы школьных программ по курсу «Информатика и ИКТ» по разному подходят к построению алгоритмической учебной линии. В том числе по иному решаются проблемы содержания теоретической и практической составляющей разработчиками школьных программ, к ним относятся Л.Л Босова, Н.Д. Угринович, И.Г. Семакин и другие.
Актуальность данной темы заключается в том, что профессии связанные с программированием являются достаточно распространенными и престижными. Основополагающим в разделе «Программирования» - является алгоритмизация. Составление программ на ЭВМ начинается с построения алгоритма, важнейшим качеством профессионального программиста является развитое алгоритмическое мышление.
Объект данной курсовой работы - это содержательная линия курса информатики раздела «Алгоритмизация и програмирование», которая включает в себя вопросы, связанные с методами и средствами формализованного описания действий исполнителя.
Предмет - это методические особенности изучение раздела «Алгоритмизация и програмирование» непосредственно в курсе информатики для основной школы.
Цель курсовой работы - раскрыть методические особенности изучения раздела «Алгоритмизация и програмирование» в основном школьном курсе информатики, разработать систему задач и упражнений.
Задачи работы:
1. Изучить основные понятия «алгоритмизация» и «программирование».
2. Сделать обзор школьных учебников по разделу «Алгоритмизация и программирование» в основной школе.
3. Описать дидактический материал по теме «Алгоритмы».
4. Описать дидактический материал по теме «Программирование».
СОДЕРЖАНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. 6
1.1. Алгоритмизация и программирование: основные понятия. 6
1.2. Изучение раздела «Алгоритмизация и программирование» в основной школе: обзор школьных учебников. 11
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ РАЗДЕЛА «АЛГОРИТМИЗАЦИЯ И ПРОГРАММИРОВАНИЕ» В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ. 17
2.1. Дидактический материал по теме «Алгоритмы». 17
1. Агальцов, В.П. Информатика для экономистов: Учебник / В.П. Агальцов, В.М. Титов. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 448 c.
2. Балдин, К.В. Информатика для ВУЗов: Учебник / К.В. Балдин, В.Б. Уткин. - М.: Дашков и К, 2016. - 395 c.
3. Балдин, К.В. Информатика и информационные системы в экономике: Учебное пособие / К.В. Балдин. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 218 c.
4. Блиновская, Я.Ю. Введение в информатику: Учебное пособие / Я.Ю. Блиновская, Д.С. Задоя. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2016. - 112 c.
5. Бодров, О.А. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебник для вузов / О.А. Бодров. - М.: Гор. линия-Телеком, 2017. - 244 c.
6. Варфоломеева, А.О. Информационные системы предприятия: Учебное пособие / А.О. Варфоломеева, А.В. Коряковский, В.П. Романов. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 283 c.
7. Васильков, А.В. Информатика: Учебное пособие / А.В. Васильков, А.А. Васильков, И.А. Васильков. - М.: Форум, 2017. - 528 c.
8. Вдовин, В.М. Предметно-ориентированные экономические информационные системы: Учебное пособие / В.М. Вдовин. - М.: Дашков и К, 2013. - 388 c.
9. Велихов, А. С. Основы информатики и компьютерной техники: учебное пособие / А. С. Велихов. – Москва: СОЛОН-Пресс, 2017. – 539 с.
10. Гвоздева, В. А. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы: учебник / В. А. Гвоздева. – Москва: Форум: Инфра-М, 2016. – 541 с.
11. Горбенко, А.О. Информационные системы в экономике / А.О. Горбенко. - М.: БИНОМ. ЛЗ, 2016. - 292 c.
12. Гришин, А.В. Промышленные информационные системы и сети: практическое руководство / А.В. Гришин. - М.: Радио и связь, 2016. - 176 c.
13. Завгородний, В.И. Информатика для экономистов: Учебник для бакалавров / В.П. Поляков, Н.Н. Голубева, В.И. Завгородний; Под ред. В.П. Полякова. - М.: Юрайт, 2016. - 524 c.
14. Горячев, А.В. Практикум по информационным технологиям / А.В. Горячев, Ю.А. Шафрин. - М.: Бином, 2016. - 272 c.
15. Демидович, Н.Б. Программирование и ЭВМ. Учебное пособие по факультативному курсу для учащихся 9, 10 классов / Н.Б. Демидович, В.М. Монахов. - М.: Просвещение, 2014. - 240 c.
16. Ершов А.П., Монахова В.М. Основы информатики и вычислительной техники. В 2 ч.: пробное учеб. пособие для сред. учеб. завед.- М.: Просвещение, 2015.
17. Информатика и ИКТ. Задачник-практикум. В 2т. Под ред. Семакина И.Г., Хеннера Е.К. 3-е изд. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014. — Т.1 - 309с.
18. Информатика и ИКТ. 11 класс. Базовый уровень. Угринович Н.Д. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2018. — 188 с.
19. Информатика. Углублённый уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч., Ч. 1/ Поляков К. Ю., Еремин Е. А. – М.: БИНОМ. Лаборатория 69 знаний, 2014. – 344 с.
20. Информатика. Углублённый уровень : учебник для 10 класса : в 2 ч., Ч. 2/ Поляков К. Ю., Еремин Е. А. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 304 с.
21. Каймин, В.А. Информатика: практикум на ЭВМ / В.А. Каймин, Б.С. Касаев. - М.: ИНФРА-М, 2016. - 216 c.
22. Лапчик М.П. Методика преподавания информатики [Текст] / М.П. Лапчик - М.: Мир, 2013. - 440с
23. Михалевич B.C., Каныгин Ю.М., Гриценко В.И. Информатика - новая область науки и практики Кибернетика. Становление информатики. [Текст] / В.С. Михалевич, Ю.М. Каныгин, В.И. Гриценко - М.: Наука, 2016. -221с.
24. Программы для общеобразовательных учебных заведений. Информатика и ИКТ. / М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
25. Рябинина Л.В. Информатика 9 класс:- поурочные планы по учебнику Н.Д. Угриновича, -Волгоград: Учитель, 2017.
26. Софронова Н.В. Теория и методика обучения информатике [Текст] / Н.В. Софронова -М.: Высшая школа, 2014.- 145с.
27. Семакин, И. Информатика. Базовый курс. 7-9 классы / И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2015. - 390 c.
28. Семакин, И.Г. Информатика 10 класс / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2017. - 165 c.
29. Семакин, И.Г. Информатика. 10-й класс / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. - М.: Бином. Лаборатория знаний, 2014. - 164 c.
30. Симонович Практическая информатика / Симонович, С.В; Евсеев, Г.А.. - М.: АСТ-Пресс Книга, 2014. - 480 c.
31. Семакин И.Г., Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 9 кл. \ И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015.
32. Теория и методика обучения информатике : учебник / Т33 [М. П. Лапчик, И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, М. И. Рагулина и др.] ; под ред. М. П. Лапчика. – М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 592 с.
33. Угринович, Н.Д. Практикум по информатике и информационным технологиям / Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. - М.: Бином. Лаборатория Базовых Знаний, 2013. - 394 c.
34. Шестакова Л.В. Информатика и информационно-коммуникационные технологии. Базовый курс. 8 класс / Шестакова, Л.В. и. - М.: Бином, 2017. - 176 c.
35. Свободная энциклопедия Wikipedia. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/.05.06.2014.
