Совершенствование механизмов работы органа исполнительной власти в сфере патриотического воспитания молодежи (ВКР, Диплом)

Государственное и муниципальное управление. ВКР, Диплом. Тема - Совершенствование механизмов работы органа исполнительной власти в сфере патриотического воспитания молодежи. Объем работы - 99 страниц, уникальность - не менее 70%. Успешно защищена в 2025 году.

В настоящее время динамично развивающаяся среда, включая цифровизацию, глобализацию, увеличение информационных потоков, требует изменения традиционных подходов к патриотическому воспитанию молодежи. Современные угрозы, такие как распространение деструктивного контента, попытки фальсификации истории, а также кризис института семьи и брака, диктуют необходимость оперативного реагирования со стороны системы патриотического воспитания посредством внедрения новых форматов, способных вовлечь молодое поколение в диалог о национальной идентичности и традиционных духовно-нравственных ценностях.

Патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти, институтов гражданского общества и семьи по формированию у граждан любви и уважения к Родине, ответственного отношения к своей стране, чувства верности своему Отечеству, готовности защищать его интересы и вносить своей деятельный вклад в его процветание.

Современные вызовы требуют консолидации российского общества на основе традиционных ценностей – нравственных ориентиров, формирующих мировоззрение граждан России, передаваемых от поколения к поколению, лежащих в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющих гражданское единство, нашедших свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России. Особое значение имеет целенаправленное формирование у молодежи патриотизма, так как данный период жизни характеризуется повышенной активностью социальных адаптационных процессов, когда человек активно усваивает нормы общественного поведения и культурные ориентиры, формирующие его восприятие общества и государства.

Цель данной работы: разработка рекомендаций по совершенствованию механизмов работы органа исполнительной власти в сфере патриотического воспитания молодежи.

Объектами исследования являются Федеральное агентство по делам молодежи (далее – Росмолодежь), и ФГБУ «Роспатриотцентр» как субъекты государственного управления и органы исполнительной власти в сфере патриотического воспитания молодежи.

Предметом исследования выступают механизмы организации патриотических форумов и их роль в системе патриотического воспитания молодежи.

Для достижения целей необходимо решить следующие задачи:

1. Раскрыть теоретические основы патриотического воспитания, его цели, задачи и принципы.

2. Определить роль Росмолодежи и ФГБУ «Роспатриотцентр» в системе государственного управления в сфере патриотического воспитания молодежи.

3. Проанализировать текущую практику организации патриотических форумов, их эффективность и проблемные аспекты.

4. Разработать методические рекомендации по совершенствованию механизмов проведения патриотических форумов.

Методы исследования: теоретический анализ нормативно-правовых документов и научной литературы, социологические опросы, методы статистической обработки данных, экспертные интервью. Также используются теоретические методы: моделирование, сравнение, обобщение, абстрагирование, классификация, систематизация, синтез, аналогия и др.

ВВЕДЕНИЕ..............................................................................................................4

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНОВ ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ В СФЕРЕ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ МОЛОДЕЖИ.............................................................................10

1.1 История патриотического воспитания в России..........................................10

1.2 Теоретические аспекты патриотического воспитания молодежи: цели,

задачи, принципы..................................................................................................20

1.3 Национальные и федеральные проекты как основа деятельности органов

исполнительной власти в сфере патриотического воспитания........................23

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ.......................................................................................29

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ (РОСМОЛОДЕЖИ) И ФГБУ «РОСПАТРИОТЦЕНТР» ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ............................................................................................................31

2.1 Общая характеристика деятельности Росмолодежи и ФГБУ

«Роспатриотцентр», их место и функции в системе государственного

управления патриотическим воспитанием.........................................................31

2.2 Взаимодействие Росмолодежи и ФГБУ «Роспатриотцентр» в контексте

реализации патриотических проектов.................................................................38

2.3 Анализ проектов патриотической направленности и их результатов, реализованных Росмолодежью и ФГБУ «Роспатриотцентр» в рамках

федеральных проектов..........................................................................................44

ВЫВОДЫ ПО 2 ГЛАВЕ.......................................................................................59

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОСМОЛОДЕЖИ И ФГБУ «РОСПАТРИОТЦЕНТР» ПО ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЮ ПАТРИОТИЧЕСКИХ ФОРУМОВ......................................................................62

3.1 Факторы повышения эффективности управленческой деятельности

Росмолодежи и ФГБУ «Роспатриотцентр».........................................................62

3.2 Оценка социально-экономической эффективности механизмов

организации и проведения патриотических форумов.......................................67

3.3 Методические рекомендации по оптимизации механизмов организации и

проведения патриотических форумов.................................................................71

ВЫВОДЫ ПО 3 ГЛАВЕ.......................................................................................77

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.....................................................................................................82

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.....................................................................................88

ПРИЛОЖЕНИЯ.....................................................................................................93