Практическое задание по дисциплине «Инклюзия в Социальной и профессиональной сферах»

На основе полученной в ходе курса информации, выполните представленные нижеперечисленные задания по дисциплине «…».

Дисциплина «Инклюзия в Социальной и профессиональной сферах»

Задание 1.

Ребенок с ОВЗ поступил в инклюзивный класс. Спустя какое-то время классный руководитель замечает, что в классе сложились нездоровые отношения между нормально развивающимися детьми и ребенком с ОВЗ. Родители ребенка-инвалида также неоднократно высказывали классному-руководителю свои опасения по поводу проблем коммуникации.

Ответьте на следующие вопросы:

1.    Что должен предпринять педагог в данной ситуации?

2.    Каких специалистов необходимо привлечь для оценки сложившейся ситуации?

3.    Какими профессиональными компетенции необходимо обладать педагогу, для решения сложившейся ситуации?

Ответ на задание предоставьте в формате презентации. Информация в ответе на задание должна сопровождаться ссылками на библиографические источники.

Критерии оценивания

 6 баллов – дан ответ на 1/3 вопросов, проведено описание 3-5 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания;

 8 баллов – дан ответ на 2/3 вопросов, проведено описание 5 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания;

10 баллов – дан ответ на 3/3 вопросов, проведено описание 5-9 компетенций, задание выполнено в указанном формате с соблюдением требований к выполнению задания, качественное визуальное оформление (соблюдены требования к оформлению презентации).

Требования к выполнению задания

Объем ответа на задание 10-12 слайдов (включая титульный лист)

 Первый лист – титульный лист, на котором обязательно должны быть представлены:

название дисциплины; 

фамилия, имя, отчество автора.

 В конце презентации необходим слайд «Спасибо за внимание!»

Презентация выполняется в прикреплённом шаблоне

1.    Что должен предпринять педагог в данной ситуации?

2.    Каких специалистов необходимо привлечь для оценки сложившейся ситуации?

3.    Какими профессиональными компетенции необходимо обладать педагогу, для решения сложившейся ситуации?

Фуряева, Т. В. Социальная инклюзия : учебное пособие для вузов / Т. В. Фуряева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 89 с.

Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 354 с.

Инклюзивная педагогика : учебное пособие / Д. З. Ахметова, А. В. Тимирясова, Т. А. Челнокова. – Казань : Изд-во «Познание» Казанского инновационного университета, 2019. – 77 с.

Инклюзивное образование: учеб. пособие / Ж.А. Левшунова, Н.В. Басалаева, Т.В. Казакова. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2017. – 98 с.