Контрольная работа по юриспруденции

ПОЛНОЕ ЗАДАНИЕ В ДЕМО ФАЙЛЕ

ЧАСТЬ ДЛЯ ПОИСКА ДУБЛИРУЮ НИЖЕ

Практическая задача

по дисциплине теория и практика аргументации

по теме: « Спор как коммуникационный процесс. Понятие и виды

полемики »

Задача:

Подберите самостоятельно видео или текстовый сюжет эристической диалоговой ситуации ( спора ) и проанализируйте его по предлагаемой схеме.  

Разбор:

1. Определите состав участников ( субъектов ) спора, пропонент, оппонент, публика, арбитр. 

2. Оговорены ли процессуальные правила и регламент спора. 

3. Сформулируйте предмет спора.

4. Какова причина спора ? 

5. Какова цель спора ? 

6. К какому из наиболее общих типов полемики можно отнести данный спор ? 

7. Сформулируйте позицию ( точку зрения ) оппонента и пропонента. Имеется ли в данном случае расхождение позиций? 

8. Является ли расхождение позиций единичным ( полемика ведётся по одному вопросу ) ? или множественным ( обсуждается несколько тезисов ) ? 

9. Является ли расхождение в позициях несмешанным ( оппонент критикует точку зрения оппонента, но своей не выдвигает ) или смешанным ( оба участника спора высказывают разные точки зрения по обсуждаемому вопросу ) ? 

10. Сформулируйте основные аргументы сторон. Оцените, насколько убедительной является аргументация каждой стороны. Чья аргументация более убедительная?. 

11. Определите вид аргументации каждой стороны. Обоснование ( прямое или косвенное ), критика тезиса (  аргументация, демонстрация ) .

12. Соблюдается ли логические правила аргументации ( доказательства ). Если нет, то укажите ошибки. 

13. Какие внелогические приемы используются в аргументации пропонентаи оппонента?. Являются ли они корректными или некорректными? .он установлен 

14. Соблюдаются ли общие принципы диалога в данном споре . 

15. Соблюдаются ли общие принципы полемики в данном споре .

16. Применяются ли сторонами недопустимые приемы в споре 

17. Произошло ли в результате спора изменение позиций субъектов аргументации ?. 

18. Охарактеризуйте результаты спора. Имеется ли победитель, кем он установлен, достигнута ли цель спора?