Курсовая работа по Психология и социальная педагогика. Тема Исследование предпочтений подростков из неполных семей
Курсовая работа по Психология и социальная педагогика. Тема Исследование предпочтений подростков из неполных семей
ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Изучение предпочтений подростков из неполных семей представляет собой актуальную задачу современной психологии и социологии. В связи с трансформациями института семьи и ростом числа неполных семей возникает необходимость более глубокого понимания особенностей развития детей и подростков, воспитывающихся в таких условиях. Отсутствие одного из родителей может существенно влиять на различные аспекты жизни подростка, включая формирование его предпочтений.
Предпочтения подростков – это важный индикатор их потребностей, интересов, ценностных ориентаций и жизненных планов. Они определяют выбор друзей, способов проведения досуга, учебных предметов, будущей профессии и многих других аспектов жизни. Понимание предпочтений подростков из неполных семей позволит более эффективно организовать работу с ними, предоставлять необходимую поддержку и помощь, создавать условия для их успешной социализации и самореализации. Именно поэтому данное исследование является актуальным и социально значимым.
Проблема неполной семьи и ее влияния на развитие подростков исследовалась в работах, посвященных социальным аспектам семьи (Алонцева Д.В.; Буевская Н.А.; Волков А.Г.; Рашитова Л.К.; Любимова А.Д.), структурным особенностям и типологиям неполных семей (Нафикова Г.З.; Антонов А.И., Медков В.М.; Федотова Н.И., Масанова М.Д.; Егорова Н.Ю., Янак А.Л.), а также особенностям развития подростков в условиях неполной семьи, включая ценностные ориентации, копинг-стратегии и психологическое благополучие (Холодкова О.Г., Полякова М.Д.; Волков Г.Н.; Мудрик А.В.; Блонский П.П.; Смирнова Е.О.; Собкин В.С.; Круглов Б.С.; Буянкина М.А.; Дружинина Ю.А., Нартова-Бочавер С.К., Хазова С.А., Целуйко В.М., Сапоровская
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ.. 6
1.1 Понятие и типология неполных семей. 6
1.2 Особенности ценностных предпочтений подростков из неполных семей. 9
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПОДРОСТКОВ ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ.. 17
2.1 Организация и методы исследования. 17
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования. 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 33
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 35
ПРИЛОЖЕНИЕ. 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
1. Алонцева Д.В. Институт брака в древнерусском праве // Школа молодых ученых по проблемам гуманитарных, естественных и технических наук. материалы областного профильного семинара. Ответственный редактор И.В. Бурмыкина. – Липецк, 2016. – С. 12-16
2. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. – М.: Изд-во МГУ: Изд-во Международного университета бизнеса и управления («Братья Карич»), 1996. – 304с.
3. Блонский П.П. Психология и педагогика. Избранные труды /П.П. Блонский. – 2-е изд. стер. – М.: Юрайт.- 2016. – 164 с.
4. Буевская Н.А. Монородительство как социальная проблема в современной России // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2016. – № 6-7. – С. 30-33
5. Буянкина М.А. Ценностные ориентации подростков из полных и неполных семей //актуальные вопросы современной науки и образования. – 2023. – С. 214-218.
6. Волков А.Г. Эволюция российской семьи в XX веке // Мир России. Социология. Этнология. – 1999. – № 4. – С. 47-57
7. Волков Г.Н. Педагогика любви: Избранные этнопедагогические сочинения. / Г.Н. Волков // Сост. М.Н. Егоров. – М.: Из-во «Магистр-Пресс», 2002. – 456 с.
8. Гревцева Г.Я. и др. Семейные ценности как фактор социализации подростка //Инновационное развитие профессионального образования. – 2024. – №. 1 (41). – С. 129-137.
9. Дружинина Ю.А. Особенности совладающего поведения в подростковом возрасте // Омский научный вестник. – 2012. – № 5(112). – С. 172-176
10. Егорова Н.Ю., Янак А.Л. Отцовская семья как новый клиент социальной работы // Вестник Нижегородского университета им. Н.И.Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2014. – № 2 (34). – С. 42-46
11. Кагосян А.С., Стародумов Л.Л. Влияние психологической дистанции в семье на формирование личности подростка //Образование и право. – 2021. – №. 1. – С. 228-231.
12. Круглов Б.С. Особенности обучения и психического развития школьников 13-17 лет. // И.В. Дубровина и др. – М.: Педагогика. – 1998. – 200 с.
13. Любимова А.Д. Российская монородительская семья: основные современные дискурсы // Вестник СГТУ. – 2012. – № 1 (68). – С. 240-245
14. Мудрик А.В. Социализация и воспитание подрастающих поколений. / А.В. Мудрик. – М.: Изд-во «Знание РСФСР», 1990. – 44 с.
15. Нартова-Бочавер С.К. Coping behavior в системе понятий психологии личности // Психологический журнал. – 1997. – Т. 18. – № 5. – С. 21-30
16. Нафикова Г.З. Понятие неполной семьи и ее типы // Вестник Башкирск. ун-та. – 2013. – № 1. – С. 241-243
17. Овсянникова Е.А., Ткаченко Н.С. Влияние детско-родительских отношений на выбор подростками копинг-стратегий // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2014. – № 26(197). – С. 162-168
18. Онуфриева В.В., Константинова А.С. Особенности копинг-поведения в подростковом возрасте // Молодой ученый. – 2016. – № 6. – С. 701-703
19. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб.: Питер, 2002. – 624 с.
20. Рашитова Л.К. Монородительская материнская семья: социально-экономические проблемы и пути их решения (на примере республики Башкортостан) // Современные проблемы науки и образования. – 2013. – № 3. – С.403
21. Ремеева А.Ф., Колотова Ю.З. Специфика страхов детей из неблагополучных семей и их коррекция [Электронный ресурс] // Психология и право. – 2012. – Т. 2. – № 1. – URL: https://psyjournals.ru/psyandlaw/2012/n1/50331.shtml (дата обращения: 13.11.2024).
22. Рябинкина А.Н. Самосознание подростков из неблагополучных семей //Естественные и гуманитарные науки в современном мире. – 2021. – С. 450-457.
23. Сапоровская М.В. Стрессы межпоколенного взаимодействия: развод как предиктор защитного и совладающего поведения подростков // Психологическая наука и образование. – 2013. – № 1. – С. 65-72
24. Саушкина О.В. Особенности копинг-стратегий у молодых людей из полных и неполных семей //вестник магистратуры. – 2024. – С. 62.
25. Смирнова Е.О. Детская психология. Учебник для вузов. 3-е издание, переработанное. – СПб.: «Питер». – 2016. – 410 с.
26. Собкин В.С. Социология образования. Труды по социологии образования. Том Х1У. Выпуск ХХ1У. – М.: Издательство Институт социологии образования РАО. – 2010. – 191 с.
27. Уалиева Ж.Т., Сабитулы Д., Бостек Р. Методика» ценностные ориентации» М. Рокича //Вестник Казахской академии транспорта и коммуникаций им. М. Тынышпаева. – 2014. – №. 3. – С. 288-295.
28. Федотова Н.И., Масанова М.Д. Неполная семья как объект социальной работы. Типы неполных семей // Молодой ученый. – 2014. – № 10. – С. 428-430
29. Хазова С.А. Совладающее поведение одаренных старшеклассников: дисс. … канд. психол. наук. – Кострома, 2002. – 246 с.
30. Холодкова О.Г., Полякова М.Д. Ценностные ориентации и профессиональная направленность личности старших подростков //Педагогическое образование в России. – 2022. – №. 1. – С. 165-172.
31. Целуйко В.М. Психология неблагополучной семьи: Книга для педагогов и родителей. – М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. – 272 с
32. Delibalt Varvara V., Degtyaryov Artyom V., Dozortseva Elena G., Chirkina Rimma V., Dvoryanchikov Nikolay V., Pimonov Vladimir A., Debolsky Mikhail G., Malkin Dmitry A. Evaluation of cognitive functions, personality and regulatory sphere in minors with deviant and delinquent behavior within the authority of the psychological, medical and educational committee // International Journal of Cognitive Research in Science, Engineering and Education. – 2017. – Vol. 5. – № 2. – P. 107-118.
33. Hills M. D. Kluckhohn and Strodtbeck's values orientation theory //Online readings in psychology and culture. – 2002. – Т. 4. – №. 4. – С. 3.
